写作练习二目标运用借景物抒情的方法任选以下其中一题.DOC

寫作練習二 (評估目標：運用借景物抒情的方法) 任選以下其中一題，作文一篇，字數不得少於400，標點符號計算在內。 試根據以下的開頭和結尾，寫一篇借景抒情的文章。 傍晚，陣陣秋風沁人心脾。 傍晚，陣陣秋風沁人心脾。 街上，…… …… 這初秋的涼風，讓人忘記炎夏的煎熬，給人另一番感受。 寫作指引 學生須了解文字中情與景的關係。 學生須思考作者借秋風和秋天的天氣抒發了怎樣的感情。 續寫部分抒發的感情，須遵循開首部分的感情基調。 一位詩人說：「雖然我仰慕參天大樹，它的雄姿和偉岸使我傾倒，但我更關注那腳下不起眼的小草，小草和蒼松對於我一樣崇高。」這句話給你甚麼啟發？試將這句話給你的啟發，寫成一篇借物抒情的文章。 寫作指引 學生可思考小草的特點，並將之與大樹比較，從而突出小草的特質。 學生可思考對於這句說話的體悟，並表達對小草這事物的感受，借物抒情。 學生抒發的感情，須配合題目的說話帶出的啟示。 分級評量指引 第一題 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 33－40分 能仔細描繪題目要求的景物，抒發的感情能配合景物。觀察細緻，內容豐贍，感染力強 25－30分 能駕馭或綜合運用不同的描寫和抒情手法，用詞優美，且見靈活修飾，整體文句精煉暢達 17－20分 描寫重心明確，結構嚴密，環環相扣，條理分明，分段恰當，前呼後應 9－10分 字體秀麗，標點符號運用正確 25－32分 內容詳盡。能描寫題目要求的景物，抒情亦能配合景物，內容尚佳，略有雕琢之跡 19－24分 正確地運用不同描寫和抒情手法，但未見形式多變，文句流暢，用詞達意 13－16分 描寫重心清晰，結構尚佳，分段清晰，前後能互相扣連 7－8分 字體端正，標點符號運用尚算正確 17－24分 大致合題，雖有時未能就題目要求作充分描寫，但抒情尚能配合內容 13－18分 雖有運用描寫和抒情手法，但生硬牽強或未能切中重心，文句尚算通順，但用詞平凡，偶有失誤 9－12分 略見描寫重心，結構一般，有層次結構，分段過渡較牽強 5－6分 字體一般，標點符號運用偶有錯誤 9－16分 內容粗略，未能描寫題目要求的景物，抒情亦未能配合內容 7－12分 所運用的描寫和抒情手法，不能配合內容，文句尚能理解，但沙石較多，詞匯詞貧乏 5－8分 描寫未見重心，內容流於堆疊，層次混亂 3－4分 字體潦草，標點符號運用常有錯誤 1－8分 內容貧乏，或內容不合理。對題旨理解錯誤，文章偏離題目 1－6分 未有運用任何描寫或抒情手法，文句不通，用詞亦欠準確 1－4分 內容毫無重心，或前後矛盾，組織極混亂，令人不明所以 1－2分 文字難以認讀，標點符號運用常有錯誤 分數 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 ／40 ／30 ／20 ／10 總分 ／100 評語 扣分 1. 錯別字每個扣0.5分（符合規範的簡化字，不作錯別字），重錯字不另扣，最高扣5分。 2. 連標點符號計算在內，每欠20字扣1分，最高扣10分。 第二題 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 33－40分 能仔細描繪題目要求的事物，並能寄托自己的情感。內容深刻，以小見大，感染力強 25－30分 能駕馭或綜合運用不同的描寫和抒情手法，用詞優美，且見靈活修飾，整體文句精煉暢達 17－20分 描寫重心明確，結構嚴密，環環相扣，條理分明，分段恰當，前呼後應 9－10分 字體秀麗，標點符號運用正確 25－32分 內容詳盡。能描寫題目要求的事物，並寄託自己的情感，內容尚佳，略有雕琢之跡 19－24分 正確地運用不同描寫和抒情手法，但未見形式多變，文句流暢，用詞達意 13－16分 描寫重心清晰，結構尚佳，分段清晰，前後能互相扣連 7－8分 字體端正，標點符號運用尚算正確 17－24分 大致合題，雖有時未能就題目要求作仔細的描寫，但抒情尚能配合內容 13－18分 雖有運用描寫和抒情手法，但生硬牽強或未能切中重心，文句尚算通順，但用詞平凡，偶有失誤 9－12分 略見描寫重心，結構一般，有層次結構，分段過渡較牽強 5－6分 字體一般，標點符號運用偶有錯誤 9－16分 內容粗略，未能描寫題目要求的事物，抒情亦未能配合內容 7－12分 所運用的描寫和抒情手法，不能配合內容，文句尚能理解，但沙石較多，詞匯詞貧乏 5－8分 描寫未見重心，內容流於堆疊，層次混亂 3－4分 字體潦草，標點符號運用常有錯誤 1－8分 內容貧乏，或內容不合理。對題旨理解錯誤，文章偏離題目 1－6分 未有運用任何描寫或抒情手法，文句不通，用詞亦欠準確 1－4分 內容毫無重心，或前後矛盾，組織極混亂，令人不明所以 1－2分 文字難以認讀，標點符號運用常有錯誤 分數 內容 修辭及表達手法 結構 字體及標點符號 ／40