江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 立体几何 空间向量与立体几何（1）教学案（无答案）.docVIP

PAGE 4 PAGE 3 空间向量与立体几何（1） 【教学目标】用向量方法证明空间线面位置关系的定理；用向量方法判断空间线面平行与垂直关系． 【教学重点】用空间向量方法证明空间线面位置关系的一些定理． 【教学难点】向量方法判断空间线面平行与垂直关系． 【教学过程】 一、知识梳理： 1．空间向量及其有关概念 语言描述 共线向量 (平行向量) 表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合 共面向量 平行于同一平面的向量 共线向量定理 对空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b?存在λ∈R，使a＝λb 共面向量定理 若两个向量a，b不共线，则向量p与向量a，b共面?存在唯一的有序实数对(x，y)，使p＝xa＋yb 空间向量 基本定理 定理：如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在有序实数组{x，y，z}使得p＝x a＋y b＋z c 推论：设O、A、B、C是不共面的四点，则对平面ABC内任一点P都存在唯一的三个有序实数x、y、z，使＝x＋y＋z且x＋y＋z＝1 2．数量积及坐标运算 （1）两个向量的数量积： ①a·b＝|a||b|cos〈a，b〉； ②a⊥b?a·b＝0(a，b为非零向量)； ③|a|2＝a2，|a|＝eq \r(x2＋y2