初中英语人教版八年级上册Unit 8 Section A 1a-1c.docxVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1a~1c 班级：姓名： 【教学目标】1、掌握表示食物类的单词，顺序词以及几个重要的动词短语； 学会有关食物制作的步骤，材料及用量的短语表达； 通过对食物制作过程的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识。 【教学内容】1、了解一些表示水果和器材的名词（区分可数名词和不可数名词）和动词短语的用法； 运用how many, how much提问用量，运用how提问食物制作过程以及回答。 【教学重难点】1、区分可数和不可数名词； 2、明确“how many”接可数名词和“how much”接不可数名词。 【学】自学导读 单词准备（认识新朋友） shake(shook) milk shake blender turn on peel pour 短语准备（组合新朋友） turn on/ off cut up drink milk pour...into... put...in... peel banana 【展】自我展示（译一译它们） Turn on the blender. Cut up the banana. Drink the milk shake. Pour the milk into the blender. Put the bananas and ice-cream in the blender. Peel three bananas. 【点】教师点拨 『how many和how much区别运用』 how many“多少”用于提问可数名词数目多少，结构：how many+可数名词复数。（提问句中修饰可数名词的数词，包括a, an及a few等用how many） how much“多少”用于提问不可数名词数目多少，结构：how much+不可数名词。（对直接修饰不可数名词的结构，如a slice of, a little提问用how much） how much“多少钱”用于提问价格及开支或赚取钱的多少时使用。 『如何用first, next, then, finally描述一个完整的过程』 first“首先”（可置于句首也可置于句末）。 Next“其次”（可置于句首，句中，句末）。 Then“然后”与next差不多，但next更强调“接着做某事”，而then则侧重于表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 Finally做副词，表示“最终，最后”（可位于句首，句中，句尾，但位于句中时，需位于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前）。 『不可数名词数量表达法』 结构：数词+量名词+of 用于修饰不可数名词（有的也可修饰不可数名词，如two kilos of apples两公斤苹果），直接放在不可数名词前，表示具体数量的多少。当数词为“1”时，用冠词a，an也可用one，数词为“1”以上，用相应的数词，这时，后面的量名词要用复数名词。 【练】熟能生巧 『how many和how much区别运用』 eggs do you need? water do you need? - are the apples? -They are $20. 『用first, next, then, finally描述一个完整的过程』 , cut up three banana,three apples and a watermelon. , put the fruit in the bowl. Put in two teaspoons of cinnamon and a cup of yogurt. , mix it all up. 『根据汉语提示完成句子』 How do you make a (香蕉奶昔）. The milk the blender.（倒进） Bananas do we need?（多少） We need of sugar.（两调羹） 『翻译下列短语』 两片面包（slice片） 一杯牛奶 一公斤橙子 一茶匙蜂蜜（teaspoon茶匙，honey蜂蜜）