初中化学活动化教学论文.docxVIP

　　摘要化学学科本身就是一门理论与实践相结合的学科，需要大量化学实验加以支撑。 　　在初中阶段，学生开始接触到化学学习，与其刻意强调枯燥的化学公式与理论知识，不如给学生更多的空间，引导学生通过丰富的化学活动去认识化学，接近化学。 　　在课堂教学过程中，教师转变教学意识、结合学生的生活实践、设置丰富的化学实验类型等，全面推动化学学科的发展，为学生的成长奠定基础，实现化学学科教学的扭转与突破。 　　关键词初中化学；活动化；教学方法一、前言所谓活动化的教学，就是通过丰富的化学活动，引导学生展开探究，进入到化学学科的学习中。 　　在初中化学学科教学中，已经给了一个明确的定位就是生活中的化学，按照学科安排，学生进入到九年级开始接触到化学的学习，从生活中的化学常识入手，能够为学生未来的发展奠定基础，推动教学的全面发展。 　　本文针对当前初中化学学科现状展开讨论，以期为日后教学工作的发展做出启示。 　　二、转变教师教学观念很明显的，想要在初中阶段实现活动化教学，需要教师主动形成这样的教学观念，转变传统说教式灌输式教学的方式，转向探索活动化的教学，推动教学工作的全面发展。 　　在整个过程中，教师要着眼于整体的化学学科，寻找到适合学生活动的方向与目标，进一步思考如何展开教学。 　　在这个过程中，教师要紧扣新课标精神，坚持以学生为本的展开教学，从如何调动学生参与性、积极性等为突破，实现