初中化学教学中微课的运用.docxVIP

　　随着微课的迅速兴起，我国传统教育的观念和模式都受到了很大程度的冲击．无论是对教师的教，还是对学生的学，都有深远的影响和作用．因此，有必要深入分析微课在初中化学教学中的实际优势，并探索出切实可行的运用策略．本文以初中化学教学为研究对象，在简单介绍微课概念及其相关知识的基础上，分析了微课在初中化学教学过程中的优势，并从激发学生兴趣、强化学生理解能力两个方面研究了微课在初中化学教学中的运用．一、微课概述微课，是指以在线学习或移动学习为主要目的微型课程，起源于美国．这一概念被引入中国后，很多专家学者根据我国教育的实际情况对其进行了科学合理地改进和完善．其中，被广大学者广泛认同的，便是胡铁生提出的微课概念微课的主要载体应该是微型的教学视频．教师针对具体的教学环节或学科知识点，设计出短小精炼的视频，以此为学生提供多元化的在线学习方式，从而实现学生学习效率和质量的提升．综合分析，短小精悍是微课最突出的特点．短，就是教学活动开展的时间短，一般五到十分钟;小，就是课程对资源的容纳量较小;精，就是教学内容简单精炼，没有冗余内容;而悍，则是课程资源可以广泛应用于多个领域．二、微课在初中化学教学中运用的优势1．激发学生的学习积极性和主动性，大幅度提高课堂教学的效率和质量．微课程将知识重点在三到五分钟内全部展示给学生，不仅可以让学生注意力高度集中，还可以充分节约课堂教学时间．对学生来讲，越是精炼的东西越