初中化学有效教学方案.docxVIP

　　摘要本文主要对初中化学的一些教学方法及其实践情况进行了研究和讨论，旨在提高化学课堂的教学效率，培养学生的学习兴趣，使他们能够掌握科学的学习技巧和方法，进而实现自主学习。 　　关键词初中化学；高效；启发；合作一、任务驱动，培养学生自学在实际教学中，我们发现学生必须要在教师的指导下才能学会知识，一旦让他们自己去学习某个知识点时，便会不知所措，找不到章节重点，而且也不能够很好地理解化学反应的基本过程以及原理，这都是学生缺乏自学能力的表现。 　　但教师不可能教导学生一辈子，而且人的一生需要不间断地学习才能够成长，才能跟上社会发展的步伐。 　　教师的教导更多的是起指引作用，在教会学生基本知识的同时，也要重点培养学生的自学能力，只有这样才能培养出全面发展、服务于社会和国家的优秀人才。 　　任务驱动法就是为培养学生的自学能力而提出的一种教学方法，它将知识点以任务的形式发放给学生并要求他们通过合作或者查阅资料等方式去完成，这样学生在巩固旧的知识的同时，预习、了解新的知识，并且学会怎样去自学一门科目。 　　例如在学习二氧化碳的性质时，我在课前给学生们布置了一项实验任务，在玻璃杯中放入纯碱和点燃的蜡烛，然后往杯中倒入白醋，最后通过观察反应过程和实验现象总结出二氧化碳的性质。 　　在授课时，我并没有直接讲授章节内容，而是先询问学生的实验结果，他们都能够观察到蜡烛熄灭的现象，一些学生还能够