临床个案分析对低年资助产士评判性思维能力培养的效果.docVIP

临床个案分析对低年资助产士评判性思维能力培养的效果 （广东省东莞市万江医院；广东东莞523039） ［摘要］目的：探讨利用临床案例分析对培养低年资助产士评判性思维能力的效果， 为今后的助产士培训模式提供参考。方法：选取我院产房2012年6月至2015 年12月期间15名新入职助产士（新入职助产士组）与30名实习助产士（实习 牛.组）作为木组研宄的观察样木，分别在工作期间进行接触过的每个临床案例分 析、点评，并分别于新入职助产?丄?组半年后，实习生组实习2个月后，釆用评判 性思维能力测量表（CTDI-CV）对两组进行自身前后的评判性思维能力进行测评， 并对结果进行对比分析。结果：试行临床个案分析前，实习生组与新入职助产士 组的评判性思维能力得分之间无明显差异，不具有统计学意义（P0.05）；试行 临床个案分析后，实习生组与新入职助产士组的评判性思维能力得分均得到明显 提高，与培训前比较具有统计学意义（P0.05）；培训后新入职助产士组的评判 性思维能力在寻找真相、分析能力、求知欲得分较实习生组较明显提高，两组之 间比较有明显差异，只有统计学意义（P0.05）。结论：临床个案分析能够明显 提高低年资助产士的评判性思维能力，随着培训时间延讼评判性思维能力越强， 是一种理想的助产?上在职培训模式，值得在临床中推广应用。 ［关键词］临床案例分析；低年资助产士；评判性思维 评判性思维是护理人