初中化学概念教学措施.docxVIP

　　摘要化学学科的基础概念需要强记。 　　学生只有将化学概念夯实，才能在化学学习的道路上顺利前行。 　　然而概念学习十分枯燥乏味，学生在学习过程中容易产生抵触心理，这对于学生的化学学习极为不利。 　　本人结合自身多年实际教学经验，就如何在初中化学教学过程中进行概念教学提出个人的看法，希望能够给广大同仁起到一定的参考作用。 　　关键词初中化学；概念教学；夯实基础；教学效率初中阶段是学生接触化学的基础阶段，化学教师应重视学生基础化学知识的夯实，帮助学生一步一个脚印地学习相应的化学知识，确保学生能够在化学道路上越走越远。 　　为了有效达到这一教学目的，教师在教学过程中首要重视的就是学生的概念掌握情况，结合自身班级学生的实际化学基础以及教材内容，合理选择概念教学模式，帮助学生在最短的时间内最大程度地巩固概念基础。 　　一、以书面理解作为化学概念教学的出发点初中化学教学过程中，学生对于概念的接触和理解都是从书面开始的。 　　如学生在了解溶液概念的时候，首先会做的事情就是查询书本，了解书本上对溶液会进行如何解释。 　　学生在了解书本对溶液的解释以后，紧抓其中的关键词，就能够真正做到相关概念的理解和记忆。 　　再如，书本对化合物的解释是两种以上的元素组成的纯净物，对单质的解释是由一种元素组成的纯净物。 　　二者都是通过纯净物这一关键词进行展开解释，并做到相关联概念的显著区分。