初中化学课前导入研究.docxVIP

　　一、初中化学课前导入的原则第一，结合教学目标进行课前导入。 　　初中化学教学中的课前导入，需要结合具体的教学目标进行设计。 　　教师要从教学目标出发，认真设计课前导入语，不能将一些与主题无关的内容强加在课前导入环节。 　　只有课前导入针对教学目标，才能让学生具有清晰的学习思路，知道接下来自己要做什么。 　　第二，结合教学内容进行课前导入。 　　课前导入的内容应当与教学内容相一致，教学内容中的组成部分或者教学内容的延伸，都可以成为课前导入的内容。 　　与教学内容相关的课前导入，可以让学生将课前导入环节所激发出的激情转移到初中化学课堂学习中去。 　　将课前导入与教学内容结合起来，才能促进课前导入科学性的提高。 　　第三，结合学情进行课前导入。 　　学生是教学活动的服务对象，每一个教学环节的设计都应当从学生的实际学习能力出发。 　　在初中化学教学中，教师要考虑到初中学生的年龄以及他们的化学知识，综合考虑学生的性格与化学学习爱好进行课前导入。 　　将学生的身心特点与导语设计相联系，才能让课前导入环节为学生所接受。 　　二、初中化学课前导入的方法创新初中化学课前导入，需要初中化学教师打破传统教学体制的束缚，积极成长为一名创新的教育工作者，促进教学活动的优化。 　　下面，我们就分析几点初中化学课前导入的方法1利用实践导入法进行课前导入。 　　实践活动，对于初中学