《高频电子线路》课程教学大纲课程名称（中英文）高频电子线路High.doc

《高频电子线路》课程教学大纲 课程名称（中英文）：高频电子线路 High Frequency Electronic Circuits 课程类别（必修/选修）： 必修 总学时/周学时/学分：72/5/4.5 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程：高等数学、大学物理、模拟电路等 授课时间：三（5-7）、五（3-4）/1-15周 授课地点：7B313 授课对象：2015通信3-4班 开课学院： 电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称： 王善进/教授 联系电话Email:wang_shanjin@126.com 答疑时间、地点与方式：1.平时、课程结束后的第十六周整周；7B313；面授或Email。 使用教材：刘波粒主编.《高频电子线路》（第二版），北京：科学出版社，2014-06。 教学参考资料：（1）张肃文主编.《高频电子线路》（第五版），北京：高等教育出版社，2009-05； （2）冯军，谢嘉奎主编.《电子线路》（非线性部分）（第五版），北京：高等教育出版社，2010-08。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 课程简介: 《高频电子线路》是电子和通信类等专业重要的技术基础课，课程的实践性要求较高。主要任务是研究模拟通信功能电路的基本原理、分析及设计方法。通过课程的学习和训练，培养学生在电子信息技术、无线通信及相关领域从事科学研究、产品开发及设计工作的能力。主要内容涵盖选频网络、高频小信号放大器、噪声与干扰、正弦波振荡器、非线性电路与时变电路、高频功率放大器、振幅调制和解调；频率调制及解调等单元电路。 课程教学目标 （1）掌握串、并联谐振回路电路结构、阻抗、谐振条件、谐振频率、品质因数； （2）掌握共射单调谐回路谐振放大器的交流通路、等效电路画法、参数的计算； （3）掌握丙类高频功率放大器的电路组成、工作状态、工作原理；高频功率放大器的负载特性、基极调制特性、集电极调制特性、放大特性、调谐特性； （4）掌握三点式振荡器一般组成原则、交流等效电路画法及振荡频率计算； （5）掌握调幅、调频及其解调等相关电路的基本工作原理、实现方法及相关的电路性能分析。 (6)将传授知识与培养能力结合起来。唤醒、鼓励学生的创新学习。 课程支撑学生核心能力达成（可多选）： ■c1. 运用数学、基础科学及通信工程基础知识的能力； ■c2. 独立完成通信工程相关实验，以及分析与解释数据的能力； ■c3. 掌握通信工程相关领域所需基本技术、技巧及使用软硬件工具的能力； ■c4. 具有对常用通信系统进行安装、调试、维护的工程实践能力； □c5. 项目管理、有效沟通、领域整合与团队合作的能力； □c6. 发掘、分析及解决复杂通信工程问题的能力； □c7. 认识时事议题与产业趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的习惯与能力； □c8. 具有社会职业道德，认知社会责任及尊重多元观点。 理论教学进程 周次 教学主题 教学时长 教学的重点、难点及要求 教学方式 核心能力支撑 1 无线通信系统的组成及高频电子线路基础 5 通信系统的组成框图； 调幅广播发射机的组成框图； 超外差式接收机组成框图； 串、并联谐振回路滤波器； 部分接入回路（电感、电容）阻抗变换。 课堂教学 C1 2 无线通信系统的组成及高频电子线路基础 5 双调谐回路； 石英晶体滤波器； 陶瓷滤波器； 声表面波滤波器； 非线性电路工程分析法； 相乘器及频率变换。 课堂教学 C1、C3 3 高频小信号放大器 5 晶体管Ｙ参数等效电路； 单调谐回路谐振放大器； 双调谐回路谐振放大器； 多级单调谐回路谐振放大器； 谐振放大器的稳定性。 课堂教学 C1、C3 4 高频功率放大器 5 高频功率放大器的的电路组成、工作原理； 高频功率放大器的直流功率、输出功率、集电极效率； 高频功率放大器的动态分析。 课堂教学 C1、C3 5 高频功率放大器 5 高频功率放大器的负载特性、集电极调制特性等；高频功率放大器基极偏置电压的设置； 高频功率放大器的实际电路。 课堂教学 C1、C3 6 正弦波振荡器 5 反馈型振荡器的工作原理； 振荡器的起振、平衡与稳定条件； LC正弦波振荡器。 课堂教学 C1、C3 7 正弦波振荡器 5 克拉泼振荡电路、西勒振荡电路； 振荡器的频率稳定度； 石英晶体振荡器； RC正弦波振荡器； 其它类型振荡器。 课堂教学 C1、C3 8 振幅调制与解调电路 5 调幅信号的分析； AM、DSB、SSB信号； 调幅信号的产生电路。 课堂教学 C1、C3 9 解调电路及混频电路 5 调幅信号的解调电路； 三极管混频器； 二极管混频器； 模拟乘法器混频器。 课堂教