苏教版（2016）语文七下 第四单元 名著推荐与阅读《西游记》经典课件.ppt

1、根据手抄报内容和小说要素，回顾《西游记》，从小说的三要素入手简要概括一下西游记。 2、回顾师徒四人的来历，悟空名号的来历。 （1）孙悟空，吸收日月精华的通灵顽石，遇风吹而化为石猴，后来拜师菩提，学习七十二变、筋斗云等广大神通，又大闹天空，被如来佛压在五行山下五百年。 （2）唐僧，本来是如来坐下二弟子，名叫“金蝉子”，因为轻慢佛法，被贬下凡转世为人，大唐年间受到观音启发和皇帝嘱托，发下宏愿，去西天取经。 （3）猪悟能，又叫做猪八戒，本是天庭中的天蓬元帅，因调戏嫦娥触犯天规，被贬下凡尘投胎时不慎坠入畜生道，故而形态似猪。 （4）沙僧，法号悟净，是玉帝的卷帘大将，因打坏琉璃盏触犯天条，被贬下凡于流沙河中，吃了不少取经人。师徒四人皆受观音点化加入取经队伍。 3、人物品读和分析 思考 （2）思考，是哪些事情促使孙悟空在心性上有了巨大转变？ （3）唐僧三个徒弟神通广大，西天取经本应速去速回，为何一去十四年有余？ （4）师徒四人到雷音寺后，取得经书、修成正果，却因为只经历了八十难尚缺一难，在菩萨安排下又在通天河补上一难。通过这样的剧情安排，我们可以看出九九八十一难的作用是什么？是不是仅仅用于增加剧情？ （5）再次思考，九九八十一难的内涵是什么？ （7）巧妙地安排 4、总结和启发： 一千个读者，一千个哈姆雷特。优秀的文学作品展现给读者时，会给人不同层面，不同角度的理解和感悟。 四大名著这样的文学著作，要读通读懂，非一日之功可成，不断精读细读，才能有进一步的收获。 家庭作业： 用课堂上前后对比的方式，分析师徒四人另外三人（任选一人）的形象并进行进行对比，看看那他们的成长变化。 * * 导入：我国自古以来，就和外国交流密切，比如西汉时期建立起来的“丝绸之路”，明朝郑和七下西洋，时至今日，我国“一带一路”国家战略陆续施行。唐朝也有著名的对外文化交流活动，千古传唱的唐玄奘一路西行五万里，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经，前后十七年学遍了当时的大小乘各种学说……《西游记》以其事迹为原型而著，并以此为基础融入了丰富的想象力和深刻的道理。 美猴王： 孙悟空： 带领群猴进入水帘洞后成为众猴之王，有一老猴提出石猴名字不好，改名“美猴王”，孙悟空开心的答应了。 菩提祖师所取的名字，此期间学会了七十二变和筋斗云 。 弼马温： 大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招安时封的官职。 孙行者： 齐天大圣：　　 被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。 唐僧所取的称呼，被唐僧揭去符咒，救出五行山。后经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。 斗战胜佛： 取经任务功德圆满后，被如来所封。 思考和分析 1、石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 对悟空的描写： 3、行者忍不住怒气，跳出石崖，双手举起金箍棒，高叫道：“我把你这伙贼怪！你偷了我的袈裟，趁早儿将来还我！”喝一声：“休走！”轮起棒照头一下，慌得那黑汉化风而逃，道人驾云而走，只把个白衣秀士，一棒打死。 2、 哪吒三太子又近前奏道：“那妖猴使一条铁棒，先败了巨灵神，又打伤臣臂膊。洞门外立一竿旗，上书‘齐天大圣’四字，道是封他这官职，即便休兵来投；若不是此官，还要打上灵霄宝殿也。” 4、大圣（对如来）道：我本——　　天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。　　炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。　　灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。 5、“常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家’。” 6、 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？” 八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？” 八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’” 行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳。 7、原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪浩恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将