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如何培养学生学习的兴趣教学设计预案汾阳四中范凌云一目前高中语文课堂存在的问题初中学生进入高中后对老师同学新学校都充满了兴趣但是这种好奇只能持续个月左右等兴奋劲儿过了就会表现各种各样的不同程度的不适应现象具体来说有厌学学习劲头不足经过了个月的兴奋劲儿大家彼此之间的了解增加神秘感和好奇感不复存在一切教学工作步入正轨这时候有一些同学就会觉得跟初中生活没有什么两样甚至比初中生活更加乏味加之高中课程较为难懂一些同学就会出现厌学学习劲头不足等不适应现象多数同学对语文课的认识有偏差多数同学认为高中课程较难上课
“如何培养学生学习的兴趣”教学设计预案
汾阳四中 范凌云
一、目前高中语文课堂存在的问题
初中学生进入高中后，对老师、同学、新学校都充满了兴趣，但是，这种好奇只能持续1个月左右，等兴奋劲儿过了，就会表现各种各样的不同程度的不适应现象，具体来说有：
（1）厌学、学习劲头不足。
经过了1个月的兴奋劲儿，大家彼此之间的了解增加，神秘感和好奇感不复存在，一切教学工作步入正轨，这时候，有一些同学就会觉得跟初中生活没有什么两样，甚至比初中生活更加乏味，加之，高中课程较为难懂，一些同学就会出现厌学，学习劲头不足等不适应现象。
（2）多数同学对语文课的认识有偏差。
多数同学认为高中课程较难，上课就算认真听讲
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