课件：医学统计学习题计量资料.ppt

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 选择题 1.医学统计工作的基本步骤是 A .调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B .统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C .设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D .调查、统计描述、统计推断、统计图表 E. 设计、统计描述、统计推断、统计图表 C 2019 - * 2.统计分析的主要内容有 A. 描述性统计和统计学检验 B.总体估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.描述性统计和分析性统计 E.描述性统计和统计图表 D 2019 - * 3.抽样误差是指 A. 不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别） C.由于抽样产生的观测值之间的差别 D.样本中每个个体之间的差别 E.随机测量误差与过失误差的总称 B 2019 - * 4.概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的 A. 其值的大小在0和1之间 B.当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率 C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为在一次抽样中它不可能发生 D.必然事件发生的概率为1 E.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到 E 2019 - * 5.统计学中所说的总体是指 A. 任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据时间划分的研究对象的全体 D.根据人群划分的研究对象的全体 E.根据地区划分的研究对象的全体 B 2019 - * 6.均数和标准差的关系是 A. 愈大，s愈大 B. 愈大，s愈小 C. s愈大， 对各变量值的代表性愈好 D. s愈小， 与总体均数的距离愈大 E. s愈小， 对各变量值的代表性愈好 E 2019 - * 7、对于均数为μ，标准差为σ的正态分布，95％的变量值分别范围为： A、μ－σ～μ＋σ B、μ－1.96σ～μ＋1.96σ C、0～μ＋1.96σ D、－∞～μ＋1.96σ E、μ－2.58σ～μ＋2.58σ B 2019 - * 8、设x符合均数为μ标准差为σ的正态分布，作 z =（x－μ）/σ的变量转换，则： A、z符合正态分布，且均数不变 B、z符合正态分布，且标准差不变 C、z符合正态分布，且均数和标准差都不变 D、z符合正态分布，但均数和标准差都改变 E、z不符合正态分布； D 2019 - * 9、从一个数值变量资料的总体中抽样，产生抽样误差的原因是： A、总体中的个体值存在差别； B、总体均数不等于零 ； C、样本中的个体值存在差别； D、样本均数不等于零； E、样本只包含总体的一部分。 A 2019 - * 10、在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99％的样本均数在下列那项范围内？ A、 ± 2.58 B、 ± 1.96 C、μ ± 2.58 D、μ ± 1.96 E、μ ± 2.58 A 2019 - * 11、t分布与标准正态分布相比： A、均数要小； B、均数要大； C、标准差要小； D、标准差要大； E、均数和标准差都不同。 D 2019 - * 12、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指： A、两样本均数不等； B、两总体均数不等； C、两样本均数和两总体均数都不等； D、其中一个样本均数和总体均数不等； E、以上都不是。 B 2019 - * 13、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是： A、用该市8岁女孩身高的95％或99％正常值范围来评价； B、作身高差别的假设检验来评价； C、用身高均数的95％或99％的可信区间来评价； D、不能作评价； E、以上都不是。 A 2019 - * 14、某市250名10岁男孩体重有95％的人在18到30㎏范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准差大约为： A、2㎏； B、2.326㎏； C、6.122㎏； D、3.061㎏； E、6㎏。 C 2019 - * 15、医学中确定参考值范围时应注意： A、正态分布资料不能用均数标准差法； B、正态分布资料不能用百分位数法； C、偏态分布资料不能用均数标准差法； D、偏态分布资料不能用百分位数法； E、以上都不是。 C 2019 - * 16.描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指标为好。 A. 全距 B.四分位数间距 C.标准差 D.变异系数 E.方差 B 2019 - * 17.正态曲线下、横轴上，从均数μ到