中音乐特长生培养模式的实践研究“小号”上半年教学工作总结.docVIP

中音乐特长生培养模式的实践研宄“小号”上半年教学工作总结 小号课程在实施阶段，总体来说能够按照预定计划完成教学任 务，学生能够熟练地运用正确的管乐吹奏气息，并能够吹奏一个八度 以内的各音的长音，能够简单的进行甲吐音的吹奏和泛音的吹奏，具 备初步的小号演奏能力。对小号也有丫进一步的丫解与认识。但是在 教学过程中也存在各种各样的问题。现就教学过程及完成情况做以下 总结： 一、本阶段所运用的教学模式 在气息练习上.?采用快呼快吸、快呼慢吸、慢呼快吸、慢呼慢吸 四种基本气息练习方法，在课堂上进行逐步的训练，给学生讲清楚要 领，在课下学生自己练习。用对墙吹纸的方式，让学生能够体会并学 会快呼快吸的呼吸；利用吹蜡烛的方式，让学生能够体会并学会快吸 慢呼的呼吸方式；用闻花香的方式，让学生能够体会并学会慢吸慢呼 的呼吸方式；用打哈欠叹气的方式让学生能够体会并学会慢吸快呼的 呼吸方式，经过这样大景的训练使学生能够基本掌握正确的呼吸方 法。同时加以一些类似与吹纸条，吹吸管的方法，练习学生呼气时的 气息均匀度，并讲解呼吸时腹部及肺部的运作动态。因为管乐的呼吸 属于胸腹式呼吸法，这就需要学生在练习的过程中，手放在腹部，体 会吸气时腹部向外凸起，呼气时腹部向内收缩这样的一个过程。学生 在整个学期的学习过后，在气息练习上能够达到教学要求，气息运用 自然，流畅。没存出现憋气等现象。 采用的教学方法： 数字练习