东北大学优秀班集体建设知行工程实施方案试行-东北大学软件学院.PDF

东北大学优秀班集体建设 “知行”工程 实施方案 （试行） 为引领广大学生自觉践行“自强不息、知行合一”的校训精神，树立团结向 上、勤学笃行的班集体风貌，增强班集体的凝聚力，培养和激发学生的集体意识， 更好实现班级的教育功能，使班集体建设成为我校加强大学生思想政治教育工作 的有效载体和重要途径，促进学生全面发展，特制定本方案。 一、建设宗旨 深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意 见》文件精神，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，充分调动大 学生自身的积极性、主动性和创造性，明晰标准，以评促建，通过树立良好班风， 加强班集体凝聚力，帮助学生培育和树立社会主义核心价值观，构建团结、文明、 积极向上的和谐校园。 二、建设内容 班级是大学生的基本组织形式，是大学生进行“自我教育、自我管理、自我 服务、自我发展”的主要组织载体，开展班集体建设，要变被动为主动，使学生 发挥独立性，主动性和创造性，为实现自我发展的目标而进行自我培养，使自身 素质不断完善和提升。 （一）自我教育 教育目标：充分发挥大学生自身主观能动性，通过多种途径实现自我教育。 学生要以自身已经形成的思想品德为基础，提出一定的奋斗目标，监督自己去实 现这些目标，并评价实践结果。 实施路径：学校将进一步深化 “典礼育人”“典型示范”的教育效果，积极 推进 “校友讲坛”“学长辅学”等相关活动的开展。各学院要积极开展以“自我 要求、自我践行、自我评价”为主题的自我教育活动，各班通过主题班会、团日、 讲座等相关活动，成立互助学习小组、读书小组、科技小组、志愿服务小组等， 充分发挥榜样激励作用和党员示范作用，使学生树立起自我教育理念，促进良好 班风形成。 （二）自我管理 教育目标：着力培养大学生个体对自身目标、思想、心理和行为等表现进行 管理的能力，促进学生进行自我组织、自我约束、自我激励、自我管理。 实施路径：各学院要构建完善的家校联谊制度，发挥家校协同育人功能。各 班要建立起认真负责、机构健全的班委会组织，以及完善的班集体学习、活动、 日常管理规章制度，通过班委会、团支部、党小组等学生组织开展 “自我管理， 请你监督”主题活动，促进班集体同学互相帮助，形成比、学、赶、帮的局面， 营造良好学风；从根本上端正学生学习态度，无迟到、旷课、早退现象，无违反 校规校纪情况。 （三）自我服务 教育目标：积极促进大学生信息获取、事务处理能力，追求自身能力提高和 素质拓展，更加独立、自主地规划大学生活，解决学习和生活中遇到的各种困难。 实施路径：各学院要以“评奖评优”“毕业生离校”“家庭经济困难学生认定” 等工作为载体，充分发挥学生组织功能，促进学生自主管理班集体事务，树立自 我服务意识。各班要善于利用现有资源，以网络班级、班级QQ群、微信群等新 媒体方式，拓展信息获取渠道。班集体要积极组织开展朋辈交流会、党团员交流 会、师生交流会，以及班集体活动、社团活动、党团活动等，积极开展“路在自 己脚下”“自扬帆·行远航”等主题活动，依托班级、寝室、社团、党团组织等 载体，实现大学生自我服务，为大学生成长成才注入动力。 （四）自我发展 教育目标：努力提升大学生在知识水平、技能水平、人文素养等方面的核心 竞争力，以素质拓展、职业导航、人生规划为主要教育形式，为其后续学习和发 展提供指引和保障。 实施路径：各学院要充分发挥专业教师、班导师育人功能，针对不同年级特 点，在低年级开展 “专业发展”“学术前沿”等专业导航，高年级开展 “职业导 航”“人生规划”等生涯规划讲座，以及社会实践、公益活动等，通过体验式接 触与学习，促使大学生深入了解所学、了解社会、了解未来，为大学生发展奠定 坚实的基础。 三、组织机构 （一）学院设班集体建设评比小组，以学院党委副书记为组长，由学生办、 分团委、学生会负责人组成。 （二）学校设评议组，由学生工作处、学生指导服务中心、校团委、各学院 党委副书记、学生代表组成。 （三）评议结果报学校主管领导审批后，在校内公布。 四、建设流程 班集体建设要坚持实质化落实、过程化监督。实质化落实，要求班集体活动 要有实质内容，主题鲜明突出，针对性强，形式多样，有吸引力。要让同学们受 到正确的世界观、人生观、价值观的熏陶，树立和培养社会主义核心价值观，形 成团结互助