语文人教版四年级上册教学活动.docxVIP

4　火烧云　 小学语文 人教2001课标版 1教学目标 1．学习生字词，积累好词佳句。 2．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 3．有感情地朗读课文，背诵课文。 4．学习作者观察事物和积累材料的方法。 2学情分析 《火烧云》一课写了晚饭后火烧云从出现到消失过程中颜色和形状的变化。本单元的单元导读要求“注意积累材料和让学生边读边想象画面。所以教师应运用讲授法，积极发挥学生的主体学习地位，通过教师的引导、学生的不同形式和层次的阅读和交流等，帮助学生理解字、词，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化，从而激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 3重点难点 重点：通过学习，了解火烧云颜色和形状的变化。 难点：学习作者观察事物、积累材料的方法。 4教学过程4.1 第一学时 教学活动活动1【导入】一、创设情景，激发兴趣。 谁知道，火烧云指的是怎样的云呢？它是怎么形成的呢?老师带来了有关火烧云的幻灯片，请大家看一看。谁来说说，火烧云是怎样的。书上有一句话描写的就是幻灯片上的情景，你能把它找出来吗？ 活动2【讲授】二、自读课文，理清顺序。 请同学们自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话。找得快的同学，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语） 小结：作者就是按照“上来了、变化着、下去了”这样的顺序来写火烧云的。 活