加工工艺及设备教学改革初探.docxVIP

　　摘要改革《聚合物成型工艺学》和《高分子材料生产加工设备》课程教学，要明确高分子材料的工程特性，把握和理解材料制品性能与材料本身的性能、成型加工方法、加工工艺和加工设备的关系;要明确课程教学主线，围绕课程主线组织教学内容，并结合课程特征采取灵活教学方法;在授课过程中，既强调培养学生解决实际问题的能力，又不忽视基础理论知识，强化学生的综合素质，取得了良好的效果。 　　关键词聚合物成型工艺学;高分子材料生产加工设备;成型加工;教学改革高分子材料作为最重要的材料品种之一，在人们的生活和生产中具有不可替代的作用［1－2］。 　　高分子材料优异性能的体现在于选用合适的材料并选用适当的成型加工方法和设备。 　　《聚合物成型工艺学》和《高分子材料生产加工设备》是高分子材料相关专业的两门专业课，是高分子科学领域的研究和工程技术人员必备的技术知识［3－4］。 　　在课程讲授过程中发现，《聚合物成型工艺学》和《高分子材料生产加工设备》这两门课程联系紧密，既相互区别，又相互补充。 　　因为设备决定工艺，不同的设备，有不同的工艺，只有根据设备的情况，制定符合实际的工艺，才能发挥设备的最大功能，提高产品质量和生产效率。 　　反过来，在讲授设备的时候，也需要讲授工艺，工艺理解了，能够更好的促进对设备的理解。 　　高分子材料生产设备很多，有些内容也很抽象，用工艺把一些特定的设备联系起来，就容易理