高考语文（安徽专用）一轮复习名师公开课市级获奖课件 鉴赏古代诗歌的形象.pptVIP

返回目录 第2讲　鉴赏古代诗歌的形象 训练vs 检测 挚绵长。(到了晚上，词人满怀愁绪，无论如何不能入睡。是什么让她如此伤心？词人没有说。)本来就伤心不已，偏偏天又下起雨来，那雨打芭蕉的声音，一直到夜半三更，滴滴答答，响个不停。结句用“愁损北人、不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻。从字面上看，“起来听”似乎纯系由于“北人不惯”，但这里的“北人”，实际上应解作“流离之人”“沦落之人”。因此，这种“不惯”不是水土气候上难以适应的不惯，而是一种飘零沦丧的异乡之感。 返回目录 第2讲　鉴赏古代诗歌的形象 训练vs 检测 4．阅读下面这首宋词，完成题目。(8分) 石州慢 张元幹 寒水依痕，春意渐回，沙际烟阔。溪梅晴照生香，冷蕊数枝争发。天涯旧恨，试看几许消魂？长亭门外山重叠。不尽眼中青，是愁来时节。　　情切。画楼深闭，想见东风，暗消肌雪。孤负枕前云雨，尊前花月。心期切处，更有多少凄凉，殷勤留与归时说。到得再相逢，恰经年离别。 ★(1)“溪梅晴照生香，冷蕊数枝争发”描绘了怎样的景象？有什么作用？(4分) 答：________________________________________ 返回目录 第2讲　鉴赏古代诗歌的形象 训练vs 检测 [答案] (1)描绘了梅花报春、大地复苏的景象。和煦的阳光照耀着一切，溪边梅树疏落的枝条上绽露出朵朵花苞，散发出诱人的清香。冷蕊梅花数枝成一丛，争相竞