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45 6 ( ) Vol． 45 No． 6
第 卷第 期 江西师范大学学报 哲学社会科学版
2012 12 Journal of Jiangxi Normal University (Social Sciences) Dec． 2012
年 月
、
双语学习与儿童认知发展 元语言意识
发展关系的研究探讨
肖新燕
( ， 8300 13)
新疆师范大学初等教育学院 新疆乌鲁木齐
: 、 ，
摘要 通过对 国外有关双语学习与儿童认知发展 元语言意识发展 的关 系研究 总结双语学习对儿童智力
、 、 ， 。 ，
发展 认知能力发展 元语言意识发展 以及认知功能发展 尤其是 注意控制 能力发展方面的促进作 用 同时
探讨接触第二语言时间不同的双语者认知发展程度不同。提出有待进一步研究 的问题与方向。
: ; ;
关键词 双语学习 认知发展 元语言意识
中图分类号:H319 ． 3 文献标识码:A 文章编号:1000 － 579 ( 2012) 06 － 0131 － 04
On the Relationship between Bilingual Learning and Children ’s
Cognitive Development and Meta Language Consciousness
XIAO Xinyan
(School of Primary Education ，Xinjiang Normal University ，Urumqi ，Xinjiang 8300 13 ，China)
Abstract :The paper summarizes bilingual learning ’s promoting action on Children ’s intelligence
development ，cognitive ability development ，Meta language consciousness development ，and cognitive
function development ，especially attention control ability development． Meanwhile ，the paper also
probes into the difference of cognitive development degree of bilingual persons ，who contact a second
language at different times ，and puts forward some problems to be further studied and the research di-
rection．
Key words :bilingual learning ;cognitive development ;Meta language consciousness
，
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