初中美术教学时代特征的体现.docxVIP

　　一、教学氛围要更加融洽新时期的初中美术教学工作更加注重人文性，教师要熟悉心理学知识，深入研究青春期初中生的心理特点，为美术教学营造融洽的氛围，从而进一步激发学生美术学习的兴趣与动力。 　　教学氛围创设中，笔者首先注重与学生的平等沟通交流，不再以教师高高在上的姿态，而是以平等的身份和学生交流，了解学生美术学习的需求，掌握学生学习活动中的各种信息，这是增强师生沟通有效性的重要方法。 　　其次，在课堂教学中注重鼓励学生，增强其积极的学习情感，这也是推动美术教学发展的有效抓手。 　　笔者经常利用各种机会对学生的美术学习成果予以肯定，对其学习的方法、态度予以表扬，提高学生对美术学习的兴趣。 　　另外，笔者在教学中注意保护学生的积极性，让学生多一些参与的机会，多一些展示的平台，从而让美术教学更加符合学生的探究心理和求知欲望，也为他们展示自我提供了良好的机会。 　　二、教学手段要及时更新教学手段现代化是教育现代化的重要组成部分，特别是信息化手段的运用，在美术教学工作中具有重要的价值。 　　美术教学涉及的信息量较大，从各种画法技巧的演示到优秀美术作品的介绍，教师如果完全局限于口头讲解，教学生动性、形象性将会大打折扣。 　　因此，教师要重视信息化手段的运用，让多媒体手段辅助美术教学有效开展。 　　如，在《端午节》一课教学中，笔者首先运用信息手段向学生介绍了各地端午的风俗，除了裹粽