初中生生态道德教育分析.docxVIP

　　构建社会主义和谐社会的重要基础为人与自然的和谐相处，因此，实现人与自然的和谐，提升人们生态意识与道德素养至关重要。 　　本文以构建社会主义和谐社会为研究背景，以初中生生态道德教育为研究对象，提出了加强初中生生态道德教育的对策建议，希望其对改善初中生态道德教育现状、促进初中生态道德教育发展有所裨益。 　　和谐社会；初中生；生态道德教育党的十六届四中全会中提出了构建社会主义和谐社会的重要命题，十八大中再次强调了人与自然和谐相处的重要性。 　　实现人与自然的和谐相处，不仅需要从政策、法制、技术等方面加以约束，且需要人的观念意识、思想道德和价值取向的提升、发展。 　　因此，在初中这一世界观、价值观形成的重要阶段，加强生态道德教育、提升学生生态意识和道德水平具有极为重要的现实意义。 　　一、加强学科渗透、健全德育体系在现代的初中生态道德教育中，学科的单一性较为明显。 　　学科之间缺乏必要的联系、渗透，只为讲道德而讲德育，目的性、功利性凸显。 　　在此种状况下，初中生态德育教师不仅应充分意识到生态道德的重要性，且应该加强生态德育与其他学科的沟通、联系，建立健全德育体系，使之更加系统、完善。 　　例如，初中生态德育教师可以将生态道德课程与思想品德课程、生物课程等有效联系在一起，注重生态道德教育与现实生活的融合，以此激发学生的学习兴趣、提升其道德认知水平。 　　二、建立校园文