动物医学专业课程改革论文.docxVIP

　　1教育目标、核心能力及能力指标的建置依据国家职业教育指导思想、学校特色与定位、产业发展及职场需求、家长与校友期望、学生个人能力与发展等，确立了三级校级、院级、专业教育目标、核心能力及能力指标，即学习成果的确立。 　　制订的动物医学专业教育目标为面向畜牧兽医行业，培养具有创业能力和较高敬业精神，具有信息处理、有效沟通和终身学习能力，从事动物疾病诊断、治疗、预防、控制和动物检疫检验的兽医技术人员。 　　核心能力从协作力、学习力、责任力、执行力、专业力、发展力六个方面进行制订，每项核心能力指标具体包含两个方面。 　　一是沟通整合协作力，具备与他人、动物有效沟通及团队协作的能力;具备跨畜牧、兽医等专业合作的能力。 　　二是学习创新学习力，具备学会学习及信息处理的能力;具备创新思维及创业的能力。 　　三是责任关怀责任力，具备承担责任、关怀社会、关爱动物的精神;具备人文、艺术的基本涵养。 　　四是问题解决执行力，具备发现、研究动物疾病问题的能力;具备制订、实施动物疾病防控或诊疗方案，处理动物疾病的能力。 　　五是专业技能专业力，具备运用诊断、治疗、预防、控制和检验动物疾病技术、技能的能力;具备管理动物诊疗企业岗位的能力。 　　六是职业素养发展力，具备爱岗敬业、遵守规范、安全生产、保护环境的职业操守;具备适应岗位、心理调适、自我提升的能力。 　　2课程的调整在教育目标、核心