初中生语文作文教学论文7篇.docxVIP

　　第一篇初中语文作文教学策略如今的语文教学越发重视培养学生的综合素养，而学生的写作能力正是综合素养的集中表现。 　　因而在初中语文教学中抓好作文教学环节成为重中之重，在以往的作文教学实践中，教师对此并不很重视。 　　很多教师认为，学生作文水平的提高需要自身的努力，教师在作文教学上并不能起到很大的作用。 　　实际上，这是一种教学误区。 　　在初中阶段，学生才算真正地进入正式的作文训练，在这个过程中，教师必须加以正确的引导，培养学生的写作能力。 　　那么如何在初中语文教学中开展作文教学呢？本文立足于当前的作文教学实践，以发展的眼光表达几点拙见。 　　一、立足生活实际在以往的作文教学中，教师过多地注重作文的高大上，而忽视文章的写作要接地气。 　　这实际上是违背写作规律的。 　　所谓写作，简言之，描情状物、抒发胸臆。 　　而这情物意都来源于生活，根在生活。 　　因此，教师在开展作文教学的时候，不能脱离学生的生活，而仅靠想象和联想来指导学生写作。 　　那么初中语文作文教学如何立足于生活实际呢？我们认为，可以从以下几点出发。 　　第一，在作文选题上坚持生活化。 　　作文的选题直接关乎学生写作的内容。 　　如果选择一个令学生感觉生涩的话题，很多学生将无从下笔。 　　尤其在初中这个学生刚刚系统接触作文训练的阶段，选题更要取材于生活，这样才能让学生有话可说，有事可写。