剖析高中英语口语教学的新趋势.docxVIP

　　摘要本文根据《国家英语课程标准》从英语口语教育的必要性入手，分析当前高中英语口语教学中面临的一些问题，着重探讨口语课上如何使学生开口说英语。 　　笔者认为在现代英语口语教学中，教师应创造良好的课堂气氛，设置合理的口语交流情境和材料，启发学生进行发散性的思维。 　　这样教师在教学中充分发挥学生的主体能动性，在课堂上重视对学生口头交际能力的培养，才能提高教学效果，增强学生的交际能力，达到国家课程标准的要求！关键词新课标；口语；效果著名的英语教学专家指出学生的需要不单是个人的，它们很大程度上取决于社会的压力和政治需要。 　　随着改革开放形势发展，中外交往日益频繁，运用英语进行口头交际的需求越来越迫切。 　　因此，学生在中学毕业后，既要有扎实的语言基础知识，又要能用英语进行初步的交际能力，新教材的出版正是适应这一需要。 　　在使用新教材的过程中，针对新教材的特点，如何调动学生的积极性，如何贯彻听说领先的教学思想，我在实际的教学中，主要有下列一些做法一、创造良好的课堂氛围教师必须创造良好的课堂气氛。 　　教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、方法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生兴趣，唤醒学生潜能。 　　教师要充分备课——备学生、备教材、备方法，要体现教学方法的多样性、创新性。 　　在教学中要本着用爱心、热心、