全国卷历年高考立体几何真题归类分析(含答案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 14 全国卷历年高考立体几何真题归类分析（含答案） 类型一：直建系——条件中已经有线面垂直条件，该直线可以作为z轴或与z轴平行，底面垂直关系直接给出或容易得出（如等腰三角形的三线合一）。这类题入手比较容易，第（Ⅰ）小问的证明就可以用向量法，第（Ⅱ）小问往往有未知量，如平行坐标轴的某边长未知，或线上动点等问题，以增加难度。该类问题的突破点是通过条件建立方程求解，对于向上动点问题这主意共线向量的应用。 1.（2014年全国Ⅱ卷）如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点. (Ⅰ)证明:PB∥平面AEC； (Ⅱ)设二面角D-AE-C为60°，AP=1，AD=，求三棱锥E-ACD的体积. 2.（2015年全国Ⅰ卷）如图，四边形ABCD为菱形，∠ABC=120°，E，F是平面ABCD同一侧的两点，BE⊥平面ABCD，DF⊥平面ABCD，BE=2DF，AE⊥EC. (Ⅰ)证明:平面AEC⊥平面AFC；(Ⅱ)求直线AE与直线CF所成角的余弦值. 3.（2015年全国Ⅱ卷）如图，长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=16，BC=10，AA1=8，点E，F分别在A1B1，D1C1上，A1E=D1F=4，过点E，F的平面α与此长方体的面相交，交线围成一个正方形. (Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由)；(Ⅱ)求直线AF与平面α所成角的正弦值. 4.（2016年全国Ⅲ卷）如图，四棱锥中，底面面，∥，，，为线段上一点，，为的中点． （I）证明平面；（II）求直线与平面所成角的正弦值. 5.（2017全国Ⅱ卷）如图所示，在四棱锥中，侧面为等边三角形且垂直于底面，，， 是的中点. （1）求证：直线平面； （2）点在棱上，且直线与底面所成的锐角为，求二面角的余弦值. 类型二：证建系（1）——条件中已经有线面垂直条件，该直线可以作为z轴或与z轴平行，但底面垂直关系需要证明才可以建系（如勾股定理逆定理等证明平面线线垂直定理）。这类题，第（Ⅰ）小问的证明用几何法证明，其证明过程中的结论通常是第（Ⅱ）问证明的条件。第（Ⅱ）小问开始需要证明底面上两条直线垂直，然后才能建立空间直角坐标系。 6.（2011年全国卷）如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠DAB=60°，AB=2AD，PD⊥底面ABCD. (Ⅰ)证明：PA⊥BD； (Ⅱ)若PD=AD，求二面角A-PB-C的余弦值. 7.（2012年全国卷）如图，直三棱柱中，，是棱的中点，. （Ⅰ）证明：； （Ⅱ）求二面角的大小. 8.（2013年全国Ⅱ卷）如图，直棱柱ABC-A1B1C1中，D，E分别是AB，BB1的中点，AA1=AC=CB=AB. （Ⅰ）证明：BC1//平面A1CD， （Ⅱ）求二面角D-A1C-E的正弦值 类型三：证建系（2）——条件中没有线面垂直条件，底面垂直关系直接给出或容易得出。这类题关键在于第（Ⅱ）小问线面垂直的证明，常见有面面垂直条件推出。3，5，9，10，12 9.（2013年全国Ⅰ卷）如图，三棱柱中，，，. （Ⅰ）证明； （Ⅱ）若平面ABC⊥平面AA1B1B，AB=CB，求直线A1C与平面BB1C1C所成角的正弦值. 10.（2014年全国Ⅰ卷）如图三棱柱中，侧面为菱形，. （Ⅰ） 证明：； （Ⅱ）若，，AB=BC，求二面角的余弦