物理同步练习题考试题试卷教案高一物理力的合成教案3.docVIP

PAGE 习题课（二） 力的合成和分解 一、教学目标 1．进一步深刻理解力的合成和分解概念，能够熟练掌握力合成和分解的平行四边形定则。 2．会用作图法求一个力的两个分力，会用直角三角形知识计算分力. 3．能够在实际问题中按照力的实际作用效果进行力的合成和分解。 二、重点难点 （1）在具体问题中如何根据实际情况将一个力进行合理的分解. （2）进行逻辑思维的训练，培养思维的条理性和周密性。 三、教学方法 复习提问，讲练结合 四、教具 幻灯片、投影仪 五、课时 1课时 六、教学过程 （一）复习提问 1．力的合成——求几个已知力的合力（即几个力的共同作用效果的等效力）。 解法有作图法和计算法： 作图法——应用平行四边形法则。 计算法——应用解三角形的知识分析计算。 附：物理量可分为矢量和标量—— 矢量有大小有方向；标量有大小没有方向。平行四边形法则是矢量合成的普遍规律。（注意有大小和方向的物理量不一定是矢量。 2．力的分解——力的合成的逆运算。 力的分解同样遵循平行四边形法则，即以已知力为平行四边形对角线，平行四边形的两邻边就是这已知力的两个分力。 进行力的分解注意结合实际情况确定。 （二）例题选讲 【例题1】两个力F1、F2同时作用在一个物体上，其中F1=40N，方向向东；F2=30N，方向向北，求它们的合力。（注意方向） 解：（1）作图法 [分力与合力作用点相同、分力与合力比例要适当、虚线与实线要分清] （2）计算法（注意方向） 【例题2】分力大小相等的力的合成（Ｆ1＝Ｆ2＝Ｆ） a）由菱形知识可知 　　　 b）当两个分力夹角为120°时，由等边三角形知识可知 Ｆ合＝Ｆ1＝Ｆ2＝Ｆ 【例题3】光滑圆柱体静止在斜面和竖直墙壁之间，球所受重力的分解。 αα α α F2 G F1 Ｆ1＝Ｇ/cosα Ｆ2＝Ｇtgα αβ α β F1 F2 x y O 如图，物体同时受到两个力F1、F2的作用，求这两个力的合力。 （1）首先建立正交直角坐标系。 （2）把要研究的两个力沿坐标轴分解 （3）同一坐标轴上的矢量进行合成 （4）将x轴方向的力与y轴方向的力进行合成 （三）巩固练习 1．如图所示，重100牛的物体在水平面上向右运动，物体和平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的力F，F=20N，那么物体受到的合力是 A ．0　　　　　　　 B ．40N，水平向左　 C．20N，水平向左　 D．20N，水平向右 2．放在光滑斜面上的物体实际受到的力有 A．重力、支持力 　　　　　　　　　　　　B．重力、支持力和下滑力 C．重力、支持力、下滑力和垂直斜面向下的力D．支持力、下滑力和垂直斜面向下力 θAB3．如图，把一球卡在竖直墙壁和木板AB之间，若不计摩擦缓慢减小木板AB与水平面间夹角θ时，球对墙壁的压力将 ，对木板AB的压力将 θ A B 4．质量为m的物体用细绳OC悬挂在支架的O点，求由于悬挂物体，细绳OA中的张力FT的大小和轻杆OB受力FN的大小？（提示：将绳中拉力按实际效果进行分解） mA m A B C θ 30°AB 30° A B C 6．一个物体同时受三个力的作用，这三个力的作用线在同一直线上，其大小分别为6N、8N、4N，则这三个力合力的大小最大为 N，最小为 N。