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- 2019-07-03 发布于广东
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二年数学下:
《第六单元一克和千克的 认识》设计
二年数学下：《第六单元一克和千克的认识》设计第六 单元：单元教学计划 单元教学内容：
克和千克课本P85?90页。
单元教材分析：
学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识， 建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计 量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1千克 和1克的观念，知道1千克=1000克。本单元教材在编排上 有下面几个特点：
1、 注意以学生己有经验为基础，提供学生熟悉的生活 情景，帮助学生理解数学知识。
2、 通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念。
单元教学要求：
1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克 和千克，初步建立1千克和1克的观念，知道1千克=1⑻0
2、使学生知道用称物体的方法，能够进行简单的计
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量
的意识。
单元教学重点：掌握质量单位：克、千克。掌握克和 千克的换算关系：1千克=1000克。
单元教学难点：建立克和千克的实际概念，并理解克 和千克的关系。
单元课时安排：
克 和 千
……2课时左右
第一课时克和千克的认识
教学内容：
课本P85?86页，及第88?8 9页的第3?6题。
教学目标：
1、使学生认识质量单位千克、克。
2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的 方法，感受1克和1千克的实际质量，建
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