剖析高中政治课教学的新方法.docxVIP

　　摘要以前的高中思想政治课教学是学生被动接受、死记硬背，学生对学习政治课丝毫没有兴趣。 　　究其原因是思想政治课的教学方法基本上是教师满堂灌，不给学生主动学习和消化的时间。 　　随着素质教育的深入和我国基础教育的进一步发展，在新课程改革背景下，针对高中政治教师如何在备课、上课和课后反思环节提高政治课教学的时效性这一问题，教师必须从教学实践出发，探讨新的教学方法，培养学生学习政治课的兴趣。 　　关键词高中思想政治课教学方法前提条件中心环节必要条件高中思想政治课是一门对高中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程，是中学德育工作的重要组成部分。 　　尽管高考不断进行改革，但是高中思想政治课依然面临着会考、高考的大检阅。 　　在新课程改革背景下，传统的教学方法受到了挑战，为了培养学生学习政治课的兴趣，提高高中思想政治课教学的时效性，高中思想政治课教师必须不断地从教学实践出发，探讨新的教学方法。 　　下面笔者结合自己多年来的教学实践，探讨一下高中思想政治课的教学方法。 　　一、课前教师要精心备课，这是上好课的前提条件。 　　只有认真备好课，教师才能成功地上好课。 　　因为备课是提高教学质量的重要环节，也是上好课的前提条件，可以说教师备课的质量直接影响到上课的效果。 　　但是备什么，怎样备，这是每一位教师在备课前必须认真考虑的问题。