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于润洋音乐学分析思想探究 “音乐学分析”这个概念是于润洋教授于1993年在他的长篇论文《歌 剧（特里斯坦与伊索尔德〉前奏曲与终曲的音乐学分析》中首次提出来的。 1996年，在于润洋教授的倡导下，中央音乐学院音乐学系为研究生开设了 音乐学分析课。目前这个概念在国内音乐学界已经被越来越多地提及，它 频繁地出现在咅乐学的教学和研究颂域。但是什么是音乐学分析?提出它 有什么意义?它的目的和分析对象是什么？分析方法有什么特点？它与通常 的“音乐分析”有什么区别？人们常常提出各种疑问。对此，笔者认为有 必要做出回答。这不仅仅是因为本人作为一名音乐学分析课的教师对此承 担着说明义务，更重要地是，我认为这个概念的背后实际隐含着一个重大 的音乐学理论问题，任何一个从事西方音乐史学研究的人都无法回避，都 应该认真思考并做出自己的回答。 是什么原因导致于润洋教授提出“音乐学分析”这个概念?在我看来， 这其中固然有他个人的研宄兴趣和学术追求，但绝不是他一时兴致而偶然 提出，在一定程度上它反映了一个时代，反映了我国音乐学（特别是西方 咅乐研宄）所走过的一段道路。上个世纪80年代以来，屮国的社会历史发 生了重大变化，这也波及到音乐领域。自80年代末，于润洋的学术道路 明显呈现出反思和探索特点。一方面是对音乐理论研究的反思，以及对中 国音乐理论研宄发展道路的构想，其著述表现在《关于音乐基础理论研宄 的反思》（1