化学人教版九年级上册氧气的性质和制取.docVIP

氧气的性质和制取 教学目标： 知识与技能目标： 认识氧气的主要性质和用途 知道氧气能跟许多物质发生反应，并能正确写出反应的化学方程式 初步学会实验室制取氧气的方法，了解氧气的工业制法 过程与方法目标： 通过学案导学，学生展示，师生点评，组内交流等手段实现“巩固重点，突破难点”的目标 情感态度与价值观： 在独立思考中树立自主意识，在合作交流中感受团队力量 教学重点： 氧气的化学性质和实验室制法 教学难点： 实验室制法中装置的辨析 教学过程： 一、阅读教材，归纳氧气的物理性质和化学性质 二、回顾氧气与金属单质、非金属单质及几种化合物的反应 物 质 化学方程式 现 象 碳 磷 硫 氢气 镁 铝 铁 铜 与化合物：CO、CH4、C2H5OH的反应 三、氧气的实验室制法的比较 过氧化氢制氧气 氯酸钾制氧气 高锰酸钾制氧气 反应原理 试剂状态 是否加热 发生装置 收集装置 G H I J K L 四、观看实验室制氧气实验视频，归纳高锰酸钾制氧气步骤及要点 步 骤 注意事项 （1）查 （2）装 （3）定 （4）点 （5）收 （6）离 （7）熄 【思考交流】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题． （1）请写出如图中标号仪器的名称：①______②______（2）实验室常温制氧气应选用分解 ，反应化学方程式： ，可选择装置组合为 ；若用此法制取较为纯净的氧气，则选择装置组合为 ；若想制取较为干燥的氧气，则选择装置组合为 。 （3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，则发生装置选 ，但还要对其进行 的改进；这样做的目的是 。 （4）若实验室用排气法，利用图F来收集O2 则气体应从______端进入，从______端导出。 （5）若利用图G来收集O2则气体应从____ 端进入，从______端导出；若利用图G来收 集氢气则气体应从______端进入，从______端导出． 【知识网络】 【检测反馈】 1、如图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　） A B C D 2、下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ） 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾 4、实验室用下图装置制备几瓶氧气用于性质实验 （1）检查气密性时发现装置漏气，请在上图中用箭头标出可能发生漏气的位置（标出两处）。（2）试管中装入的药品是KClO3和MnO2，生成氧气的化学方程式为___________。（3）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后__________，最后把集气瓶________放（填“倒”或“正”）在桌子上。 （4）实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是_____（填序号）。?A.CH3COONa固体和碱石灰?????B.Al4C3固体和水?????C.CO和H2