化学人教版九年级上册碳的单质.docxVIP

课题1 金刚石、石墨和C60 第1课时 碳的单质 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 （2）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 2.过程与方法 （1）会对展示或演示的资料进行分析和归纳。 （2）通过对C60的发展及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，树立物质性质决定用途的观点。 3.情感、态度与价值观 （1）以发展的观点看待碳的单质。（2）树立物质的性质决定用途的观点。 【教学重点】 金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析。 【教学难点】 以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学促进发展”的观点。 【教学准备】 教师用具：金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、多媒体课件、防毒面具、导线、灯泡。 学生用具： （1）仪器：小锥形瓶； （2）药品：红墨水、烘烤过的木炭（活性炭）、澄清石灰水。 教学过程 一、问题导入新课 ［思考］我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗? ［展示］金刚石、石墨、C60分子模型 ［介绍］金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。 ［提问］你能得到什么结论? ［回答］同种元素可以组成不同的物质。 ［实验探究］1.请同学们将铅笔用铅笔刀削好，将铅笔屑放在一张纸上，并注意环境卫生。 2.请同学们用小刀将玻璃片割开。 ［提问］为什么用小刀割不开玻璃片？谁知道可用什么工具将玻璃片割开？ ［实验探究］请两位学生用玻璃刀进行玻璃切割，注意安全，指导操作。 ［讨论］为什么玻璃刀能够切割玻璃片？玻璃刀上是一种什么物质？ ［回答］玻璃刀上有金刚石，硬度比玻璃大。 二、探究推进新课 碳的单质 （1）金刚石 ［提问］金刚石有哪些性质和用途？观看视频后请填写下表。 ［视频播放］金刚石的物理性质和用途。学生观看、填表、讨论、归纳。 （2） 石墨 ［引导］同学们，你们手里的铅笔中的铅芯是铅吗？ 那到底是什么物质？请同学们将刚才削下的黑色粉末用手指轻轻的摸摸，有什么感觉？ ［介绍］由于石墨很软，所以常用石墨作铅笔芯，但由于太软，光用石墨作笔芯，既易断又易磨损，因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉以增加硬度。最软的铅笔是6B，最硬的铅笔是6H，HB铅笔则软硬适中。 ［演示实验］把一根6B的铅笔芯和导线连接在一起，接上电池和灯泡，接通电源后，观察灯泡是否发亮。 ［结论］石墨有良好的导电性。 （3）无定形碳 无定形碳包括：木炭、活性炭、焦炭、炭黑。它们主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。 ［提问］石墨还有哪些物理性质和用途？观看视频后请填表。 ［视频播放］石墨的物理性质和用途。 学生观看、填表、讨论、归纳。 ［介绍］生活中常接触到的木炭、活性炭、焦炭、炭黑，这些都是由石墨微小晶体和少量杂质构成的。其中木炭、活性炭用途很广，你想知道它们有什么性质吗? ［实验6-1］在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭（或活性炭），轻轻振荡，观察现象。 ［现象］淡红色的水颜色褪去。 ［分析］木炭具有疏松多孔的结构，表面积大，具有较强的吸附性。另外活性炭的吸附性更强。 ［设问］利用这一性质，活性炭会有什么用途? ［回答］防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的；冰箱的除味剂； 制糖工业的脱色剂。 ［讨论］结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的性质和用途之间有什么关系。 ［视频播放］焦炭、木炭、活性炭、炭黑的物理性质和用途。 （3） C60 ［介绍］随着科技的发展，新形态的碳单质逐渐被人们发现，其中取得重要进展的是C60分子，另外还有碳纳米管。 ［视频播放］C60分子介绍。 ［归纳］C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它的分子形似足球，又名足球烯。这种足球结构的碳分子很稳定。可应用于材料科学、超导体等。 三 、归纳揭示本质 ［思考］为什么金刚石、石墨、C60分子是碳的三种单质，但物理性质却存在很大的差异呢？ ［视频播放］观看碳的几种单质结构图。 ［回答］因为碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质有很大差异。 ［总结］不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质各不相同，是因为碳原子排列方式不同。 四、练习巩固新知 例1 下列关于金刚石、石墨、C60、活性炭的说法中，不正确的是（ ） A．它们都是电的良导体 B．石墨质软，可做铅笔芯 C．金刚石硬度大，可用它切割大理石 D．活性炭具有吸附性，可作防毒面具的滤毒剂 例2 下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是（ ） A.璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的 B.长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉