语文人教版二年级下册14　邮票齿孔的故事.docVIP

邮票齿孔的故事 教学目标： 1、会认13个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究，做生活中的有心人。 教学重点： 通过识字、朗读理解课文内容。 教学难点： 读文感悟，发明并不神秘，做生活中的有心人，培养学生的观察、分析和动手能力。 教学准备： 课件 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、出示整版未打齿孔的邮票，说说你有什么方法把他们撕下。 2、[课件演示]（两张不同时期的邮票，一张没有齿孔，一张带齿孔）比较它们的不同。为何要这样设计？ （中间有图案像张小画片，四周有无锯齿形的边。方便撕开。） 3、老师告诉你们这些“锯齿”是一种叫邮票打孔机的机器打出来的。 [课件出示]说起这个打孔机还有个有趣的故事呢？你们想听吗？今天我们就来学习14课。 [课件出示]齐读课题。 二、初读课文，自主识字 1、自读课文，读准字音，读通句子，圈出要求会认和会写的生字。 2、自主识字，交流识字方法 （1）出示带有生字的词语，学生自由认读。 （2）出示单个生字，学生小组合作交流识字方法。 分类识记：含有同偏旁的字：枚、政、敦； 表动作的字：撕、裁； 熟字加偏旁：便、仍、研、究 换偏旁：论——伦 醒——酒 （3）开火车读生字 三、写字指导。1、出示要求会写的生字，学生观察其在田字格的