高中政治必修一知识点复习学案2.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 班级 姓名 小组序号 教师评价 第八课 财政与税收 第二框 征税和纳税 【课前预习案】 【学习目标】 1．知识目标：通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。 2．能力目标：通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系；通过对各种具体税种的学习。 3．情感、态度与价值观目标：认同我国税收的性质，拥护我国关于税收的法律和政策；树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。 【重难点】 1．税收的特征。 2．依法纳税是公民的基本义务。 【自主学习】 一、税收及其种类 1．阅读教材69页第一、二、三自然段，归纳：税收的本质是什么？ 温馨提示：把握税收的本质注意从税收的主体、目的、依据和地位方面来理解。 2．阅读教材69-70页第二自然段，归纳税收的基本特征及基本特征之间的关系分别是什么？ 温馨提示：税收的基本特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志；税收的固定性是相对于税法不变的情况而言的，税收会随着社会经济条件的变化而做出调整。 3．阅读教材70页第三自然段及小字部分，了解我国目前税收的划分。 4．阅读教材70页第五、六自然段，归纳：增值税的含义、纳税人、税率、作用分别是什么？ 5．阅读教材70页最后一自然段到71页第一、二自然段，归纳：个人所得税的含义、纳税人、税率、作用分别是什么？ 二、依法纳税是公民的基本义务 1．阅读教材72页第一自然段，说明公民自觉依法纳税的必要性是什么？ 温馨提示：注意从我国税收的性质、国家职能、公民的权利与义务的关系的角度把握。 2．阅读教材72页第二自然段到73页第二自然段，归纳：违反税法的行为有哪些？各自的表现及处罚分别是怎样的？ 想一想：偷税与骗税有什么区别？ 3．阅读教材73第三自然段及相关链接，归纳：公民应具备的纳税人意识是什么？ 温馨提示：纳税人意识包括义务意识和权利意识。 【预习自测】 1．“曾经有一笔税单摆在我面前，我没有去缴。到税务稽查时，我才追悔莫及……如果再给我一次纳税机会，我会说四个字：诚信纳税！如果要给它加个期限，一定在每月15号之前。”从经济生活角度看，下列对这则短信的认识正确的是 ①它反映的是欠税现象 ②它反映的是偷税漏税现象 ③它提醒我们自觉履行纳税义务 ④它要求公民增强对公共权力的监督意识 A. ①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2．在现实的社会经济生活中，我们会经常碰到这样的情景：购买商品时，当消费者向商家索要发票时，消费者就要多付钱；如果不需要发票，则可以享受到一定的打折优惠。商家的行为 A．是一种偷逃国家税款的行为 B．是一种抗税行为 C．最终有利于消费者 D．是骗税行为，应受到法律制裁 【课堂探究案】 【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成） 1. 不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民。 2. 税收具有固定性，一旦确定就不能改变。 3. 在我国，个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。 4. 个别企业和个人通过虚列出口货物数量、虚报出口货物价格等手段骗取国家出口退税款属于偷税行为。 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 活动一 2015年4月是全国第24个税收宣传月，主题：税收?发展?民生。这个主题比较直观地表述了税收、发展、民生三者的关系，阐明了税收服务发展、发展改善民生的内涵，体现了税收的职能和取之于民、用之于民的本质，符合党的十八大提出的科学发展、社会和谐、改善民生的战略部署和对税收工作的总体要求。 有人说：依法诚信纳税是公民应尽的义务。请谈谈你的看法。 活动二 目前，逃税问题已经对我国的财政收支平衡、企业的公平竞争、社会分配公平以及社会主义市场经济的法制建设，构成了直接或者潜在的威胁，必须加大力度进行整治。 (1)结合材料，说明严重的逃税现象对我国社会经济生活具有怎样的消极作用。 (2)你认为解决目前存在的逃税问题应采取哪些措施？ 【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。） 1．某人到饭店吃饭，结帐时服务员说，如果不要开发票可获赠一份小礼品，礼品的档次视消费的金额而定。饭店不开发票是