五年级下册弟六单元教案.docVIP

单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成） 单元内容 综合性学习：走进信息世界 计划 课时 11 教 学 内 容 分 析 本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。 “走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。 “活动建议”是板块的主体，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。 教 学 目 标 1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 5、认识19个生字。 教 学 重 难 点 及 解 决 措 施 教学重点 感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。 教学难点 初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 解决措施： 依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材，围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式，通过教材提供的建议与素材，激励与启发学生开展活动，教师要引导并拓展综合性学习的思路，教给学生综合性学习的基本方法。以学生为主体，教师参与学习活动之中，强调教师与学生，学生与学生的合作与交流。活动中注意课内与课外的结合，开展调查研究，了解信息传递的方式，认识信息与我们工作和学习的密切联系。注重在实践中培养学生搜集信息和整理信息的能力。要充分发挥多媒体、网络等优势，积极开展综合性学习。 课文（或单元）知识树绘制 综合性学习 综合性学习 信息传递改变着我们的生活 活动建议 了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。 开展活动。引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况 利用信息，写简单的研究报告” 供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。 阅读材料 逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。 初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 认识19个生字 走进信息世界 作者 温对香 学科 语文 使用年级 五年级 内容 综合性 学习 内容范围 第六单元综合性 学习 创建时间 4.24 参考资料 教师用书 作者电子邮箱地址 简要说明：本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。 学科组评价等级 ○ 优 ○良 ○一般 ○较差 修改意见： 建议人签名 课时教学设计 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法