《草原的早晨》教案_0.docVIP

《草原的早晨》教案 目的要求 1、精读，了解内容。 2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的勤劳、快乐。【您正在浏览网提供的。更多请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】 一、创设情境，导入新。 1、多媒体播放草原风光片。 导语那还等什么，咱们赶快学吧！ 二、细读，读中感悟。 自读全。 ㈠ 学习第1自然段。 1、谁给我们读一读。 师你觉得她哪些词读得特别好？ 2、细品第一段。 ⑴ 抓住“啪！啪！”、“响亮”等词学习第一句。 ⑵ 抓住“铺满”、“新绿”、“醒了”等词学习第二句。 3、自由读词、读句。 4、指名读这段。 5、学生有感情读齐读这段。 导语当黎明到的时候，随着牧民鞭声的响起，宁静的草原一下子变得热闹起。热闹的草原是什么样的呢？ ㈡ 学习第2自然段。 1、自由学习这段（可以左右交流、探讨） ★点击“草原之旅”中的视频，边看边体会草原的热闹。 2、相机教学。 读过，看过录象，你从哪儿感受到了草原的热闹？ 羊多，羊欢 ⑴ 从中哪几个词语感受到的？ 抓住“一只只”、“涌出”、“羊群”体会羊多。 ⑵ 出示“涌出”、“蹦跳”、“奔向” ⑶ 读好“涌出”、“蹦跳”、“奔向”，体会羊儿当时有多么快活。 ⑷ 男生、女生比赛读这句。 ⑸ 用上这3个词，说说我们前不久学校举行的放风筝比赛的场面。（同桌交流后发言） 师我校一年一度的放风筝比赛开始了，我们（涌出）了教室，（蹦跳）着（奔向）大操场。 师你当时开心吗？快活吗？ ⑹ 让我们再有感情地读读这句，感受一下羊儿急于冲出圈门奔向大草原时的开心、快乐。 导语真是群自在、快乐的羊啊！ 牧民乐 ⑴ 小朋友，看了那些骑着骏马，英姿飒爽的牧民，你想说点什么？ （真快；好威风；骑马技术高；高兴） ⑵ 请你自己读读第二句，看看你能把牧民那开心劲儿读出吗？ ⑶ 指名多人读。齐读。 此时的草原是多么得欢快、热闹啊！羊儿欢，人更欢。让我们一起再读一读这段。 ㈢ 学习第3自然段。 ⑴ 师范读，要求一边听一边想你看到了什么？听到了什么？ （看羊群图片，播放牧羊人的歌声） ⑵（我看到了羊群），“那一群群羊儿像朵朵白云在飘动”什么地方像？ 自读这句体会。 ⑶ 师羊儿成群的散布在草原上，慢慢地移动吃草，远远望去还像什么？左右交流后指名。 ⑷（听到了歌声），歌声忽远忽近，在大草原上空回飘荡，这就是 “回荡”。 ⑸ 这是怎样的歌声？ ⑹ 指导读好这段，语速放慢，声音渐渐放轻，学着老师的样……指名读。 ⑺ 在牧羊人悠扬的歌声中，有感情地齐读这段。 三、指导背诵。 导语多美的一幅景象啊！小朋友，这么美的大草原，这么美的，我们把它印入脑海，好吗？ 师选你最喜欢的一段背一背。可以一个人背，也可以和边上的小朋友一起背，比比谁最有感情。 （相机）喜欢这段的起立背。 四、指导习字。 ⑴ 出示“牧”、“原”这两字。想想你有什么好方法记这两个字，介绍给大家。 ⑵ 你认识了谁？写的时候要注意什么？ ⑶ 多媒体讲解各字，并指导学生书写。 五、拓展延伸。 导语这堂小朋友学习得真认真，李老师奖励大家去大草原游览一番。（播放《赛马》）让我们骑上骏马，跟随牧民一起去大草原吧！（做起动作，甩起鞭子，喊起。） 师点击“草原之旅”。自己浏览图片，想看什么就点什么。小朋友们，尽情地享受这次“草原之旅”吧！ ★学生自由操作，浏览。【您正在浏览网提供的。更多请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】 六、布置作业。 任选其一，可以找好朋友一起完成，也可回家同爸爸、妈妈一起完成。 1、涂一涂学习了,大草原一定给你留下了深刻地印象吧!请你到小画板中,帮这幅《草原的早晨》涂上颜色,再把它贴到畅所欲言的“涂一涂”中。 2、贴一贴请你动起小手,到网上搜索漂亮的草原图片,再把它贴到畅所欲言的“贴一贴”中，让大家一块儿欣赏吧。 师“草原之旅”即将结束，我相信每个小朋友的感触都很深，让我们在这优美的音乐声中结束本次草原之旅吧！【您正在浏览网提供的。更多请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】