化学人教版九年级上册《水的组成》.docVIP

课题1 水 的 组 成 学习目标： 1．能概述水在自然界的存在状况和分布情况。 2．会说出电解水的实验装置、操作、现象 重点、难点： 重点：水的组成及实验 难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解 评价设计： 通过提问检测目标1，达标率100﹪ 通过观察，小组讨论结果检测目标2，达标率100﹪ 3、 通过评价样题检测目标1、2，达标率98﹪ 学习过程： 一、预习导学 认真阅读课文回答下列问题： 1. 地球上哪里有水？水有什么用途？ 2. 在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质生成，是 反应过程，它的文字表达式为： 3. 水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物还是混合物？是单质还是化合物？它是否属于氧化物？ 4.检验氧气的方法是 ；氢气在空气中能燃烧吗？不纯的氢气在空气中燃烧会产生什么现象？ 5.简单总结氢气的物理性质有哪些？根据氢气的物理性质可用哪些方法收集氢气？ 物理性质：无 、无 、 于水的气体 氢气的收集方法： 排空气法（因为氢气密度比空气 ）；排水集气法（因为氢气 于水） 二、学习研讨： 1.水的物理性质 2．实验探究：水的组成 演示实验3—1：电解水实验，注意观察实验现象并记录 现象： 结论： 物质种类物质组成纯净物混合物元素 物质 种类 物质 组 成 纯净物 混合物 元素 种类 单质：由 元素组成的纯净物 化合物：由 元素组成的纯净物。 氧化物：