C程序设计-电子教案应用物理.docVIP

PAGE 铜仁学院 Tong ren xue yuan 教 案 课 程 C语言程序设计 专 业 应用物理学 年 级 0 9应物 教 师 袁科 职 称、学 位 助教、硕士 部系、教研室 物电系、教育技术教研室 二○○九 至 二○一○ 学年度第 二 学期 铜 仁 学 院 教 案 【首页】 课程名称 C语言程序设计 授课年级及专业 2009级 应用物理学 班级 09应物 课程类型 必修课 公共课（ ）；基础或专业基础课（*）；专业课（ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 学生层次 研究生（ ） 本科生（*） 专科生（ ） 成教生（本科（ ） 专科（ ）） 授课方式 理论课（*）；实践课（*） 考核方式 理论　　%；实践　　% 周学时数 4 课程教学 总学时数 72 学时分配 课堂讲授 54 学时； 实践课 18 学时 教材名称 《C程序设计(第三版)》 作 者 谭浩强 出版社及 出版时间 清华大学出版社，2005 参 考 资 料 1、谭浩强.《C程序设计题解与上机指导（第三版）》，清华大学出版社，2005. 2、谭浩强.《C程序设计试题汇编》. 清华大学出版社,2006. 3、张建勋，纪纲.《C语言程序设计教程（21世纪普通高校计算机公共课程规划教材）》，清华大学出版社,2008. 4、克尼汉 等著,徐宝文 等译.《C程序设计语言(第2版新版)》,机械工业出版社,2005. 5、林锐,韩永泉.《高质量程序设计指南：C++、C语言(第3版)》，电子工业出版社，2005. 6、全国计算机等级考试编写组，《全国计算机等级考试教程二级C语言》，人民邮电出版社，2009. 授课时间 注：1、表中（ ）选项内请打“*”； 2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。 课程名称 C语言程序设计 授课专业 应用物理学 周次 第　1　周， 第　1　次课　　　　　　　　2010年　3 月　5 日 章节名称 第1章C语言概述 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 教学时数 ?2 教 学 目 的 及 要 求 了解C语言的特点 理解C语言程序的组成结构 了解运行C程序的步骤与方法 教 学 重 点 和 难 点 重点： 1.C语言的组成结构 2.运行C程序的步骤与方法 难点： 1.C语言的组成结构 2.C程序编译和链接的过程 教 学 内 容 ?时间分配及辅助手段 1.1 C语言出现的历史背景 1.2 C 语言的特点 1.3 简单的C语言程序介绍 1.4 运行C程序的步骤与方法 1.4.1 运行C程序的步骤 1.4.2 上机运行C程序的方法 ?10 ? ? ?15 40 5 30 启 发 提 问 C语言能够被广泛应用的原因是什么？ 程序运行前为什么要先编译和链接？ 外 语 要 求 International Standard Organization ISO 国际标准化组织 Integral Development Environment IDE 集成开发环境 source program 源程序 objiect program 目标程序 compiler 编译 interpreter 解释 Error 错误 warning 警告 小 结 C程序总是从main函数开始执行，与main函数的位置无关； C程序书写格式自由，但根据书写规范要求，出了if语句等，其他语句都分别占一行； 每个语句和数据声明的最后必须有一个分号； 用户无需编写输入输出函数。输入输出操作有库函数完成。C对输入输出实行函数化； 思 考 与 练 习 题 C程序由哪些部分组成？ 为什么说C程序主要是由函数组成的？ 下 次 课 预 习 要 点 C语言的阶乘开发环境——Turbo C 3.0 教研室或科室主任审查意见： 教研室或科室主任签字： 2010年 月 日 课程名称 C语言程序设计 授课专业 应用物理学 周次 第　2　周， 第　2　次课　　　　　　　　2010年　3 月　9　 日 章节名称 实验一 C语言运行环境及运行一个