8。《小桥流水人家》课件.pptVIP

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 学习目标 1.运用边读边想象、抓关键词、 联系生活实际等方法体会作者的情感 ，读出自己的见解。 2.通过自读自悟、讨论交流，领 悟作者通过对具体的人、事、景、物的 描写来表达情感的写作手法。 通过读课文，我从中感受到 作者 的思想感情。 你从课文哪些地方体会 到作者的思乡爱乡之情？请在 相应的地方圈画批注。 第一组 1.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地 环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳， 那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜 的舞姿，是那么美，那么自然。 2.清晨，可以看到太阳从后山上的树 丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里 吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗 可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依 依多情的杨柳。 第一组 1.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地 环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳， 那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜 的舞姿，是那么美，那么自然。 2.清晨，可以看到太阳从后山上的树 丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里 吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗 可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依 依多情的杨柳。（通过写景来抒发感情） 第二组 1.我和一群六七岁的小朋友，最喜欢 扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我 们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 2.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花 丢在桥下，让流水把它们送到远方。 3.我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的 野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮 现出当时的情景来。 第二组 1.我和一群六七岁的小朋友，最喜欢 扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我 们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 2.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花 丢在桥下，让流水把它们送到远方。 3.我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的 野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮 现出当时的情景来。（通过写事抒发感情） 第三组 1.我爱我的老家，那是我出生的地方。 我家只有几间矮小的平房，我出生的那间 卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 2.那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 第三组 1.我爱我的老家，那是我出生的地方。 我家只有几间矮小的平房，我出生的那间 卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 2.那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 （直接抒发感情） 1.通过写景来抒发感情 2.通过写事抒发感情 3.直接抒发感情————直接抒情 }间接抒情 同步阅读： 自读《家乡的桥》，思考以下问题： 1.这篇文章表达了作者怎样的思想 感情？ 2.你是从文中哪些地方感受到作者 的这一感情的？ 3.这篇文章与《小桥流水人家》在 表达思想感情方面有什么相同点？ 随文练笔 我的家乡在 荥阳 。这里虽然没有什么 名山大川，也没有什么风景名胜，但是我依 然爱我的家乡。 这里是我出生的地方。我的家 。 平时，我最喜欢去的地方是 .这里 。 对我们小孩子来说，最快乐的事情莫过于 。 我爱我的家乡。将来，我无论走到哪里， 都不会 ，我会 。 * *