信息与通信工程学院毕业设计-电子与信息工程学院-天津工业大学.DOC

PAGE 3 天津工业大学 电子与信息工程学院 津工大电信[2014] 8号 电子与信息工程学院毕业设计 （论文）选题原则（修订稿） 根据天津工业大学本科毕业设计（论文）工作暂行规定中的选题部分和天津工业大学毕业设计（论文）规范中毕业设计（论文）选题程序要求以及本学院历届毕业设计工作中选题工作的经验制定了本实施细则。 1.选题工作是毕业设计（论文）工作的起点和前提，也是保证毕业设计（论文）工作顺利进行的关键和基础。因此要求指导毕业设计（论文）的教师要端正对毕业设计论文工作的选题工作的态度，作好选题工作。 2.选题工作具有以下6项基本特性或原则，在选题时要求指导教师必须满足这些基本特性的要求。 （1）实际性原则：选择具有实际意义的题目或与实际任务有联系的题目。力戒虚拟的题目或凭空想出来的题目。实际性的题目包括与科研项目结合的题目，与研究生课题相结合的题目，协作企业生产中的攻关题目，新的综合性课程设计，排新的综合性实验，将科研成果转化为教学的题目等。 （2）实践性原则：题目的内容和安排必须体现其基本实践性。必须包括学生自己进行的实验、设计、测量或模拟等。不允许以综述报告、综述文章代替毕业设计（论文），在毕业论文中应有综述部分，但只有综述不行，必须包含学生自己的实验结果，设计结果，测量结果，或模拟结果。这些内容应是论文的主体。 （3）综合性原则：毕业设计（论文）是学生综合运用所学知识。分析解决问题，进行综合能力培养的教学环节。故在选题工作中应尽量体现两个方面的综合：一是综合不同课程中所学习的内容；二是综合外语能力，阅读文献能力、实验技能、计算机操作能力、写论文能力等能力的训练和培养。当然不一定追求样样俱全，但力戒内容过于单一和内容过窄等情况。 （4）可行性原则：在选题工作中必须认真考虑题目内容的可行性和预先估计到题目进行过程中所出现的问题和困难，慎重选题。否则就会在题目进行不下去时造成被动。选题的教师应从以下三个方面慎重考虑：（1）题目难度。即学生能否做出结果来？尤其是科研性质的题目、探索性的题目更应该慎重考虑，没有把握的题目不能选。（2）题目包含工作量的大小应合理、应该考虑到学生能力的实际水平来确定题目的内容。也可以将研究内容和要求分作两部分：一部分为基本的必须完成的部分；另一部分为机动的、争取完成的部分。这应在毕业设计任务书中明确地提出来。（3）完成该题目所需的物质条件，包括仪器、设备、样品是否落实。需要通过外协进行实验或测量的，在毕业设计进行期间内能否有保证等。 （5）新颖性原则：所谓新颖性就是防止总结用老一套题目来应付每一届毕业设计（论文）工作。或者对上次的题目换一个标题、或稍加修改重新提出来，这都是应该避免的。即使沿用与过去相类似的题目，也应该相隔三，四届以上，而且题目内容要有较大的变动。题目的新颖性还体现在题目内容能反映该学科新的进展和新的成果。题目新颖更容易激发学生的兴趣，有利于培养学生的创新能力。 （6）独立性原则：选题的独立性来于源通过毕业设计要培养学生的独立工作能力和因材施教的原则。选题应力戒千篇一律和多人一题，当将一个大题目分成许多小题目进行毕业设计时，提倡以小题目做分毕业设计的题目，不必写大题目。这时在每个小题目之间不可避免的有部分内容重叠。但一定要在学生之间分工明确。对某学生规定应作的内容必须由该生完成。为防止学生之间相类似内容的抄袭，可倡导学生间建立不相互抄袭的协议和声明，将因材施教原则贯彻到毕业设计选题中，提倡成绩好或基础好的学生选择难度大或科研探索性的题目。但应该注意选题的方式，不宜硬定某个学生作某个题目，应遵循双向选择的选题原则， 3.以上6项特性选题原则是教师进行选题工作的重要依据，也是系、教研室领导审核题目的参考标准。选题工作应提供教师有充足的时间，经过充分的酝酿，认真思考，慎重确定。 电子与信息工程学院 二〇一四年十月十五日