交通安全教案设计-金门永续环境教育网.DOC

交通安全教案設計 單元名稱 道路交通標誌、標線、號誌的認識 教學對象 國民小學三年級學生 教學時間 40分鐘(一節課) 教材來源 交通安全教育教師手冊 教學目標 1. 認知方面：指導學生從日常生活中常見之道路交通標誌，了解各種交通標誌標繳誌所代表的意義。 2. 技能方面：對於標誌、標線、號誌能馬上認清，並迅速指出其所代表的意義。 3. 情意方面：增進學生之交通知識，遵守交通規則，維護交通秩序及確保交通安全。 能力指標 健康與體育部分： 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 家政教育部份： 3-2-3 養成良好的生活習慣 環境教育部份： 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物 參考網站 1. 交通安全加油學習站(HYPERLINK .tw/.tw/)。 2. 嘉義市九十二學年度學校交通安全教材教具研習簡報素材資料庫( HYPERLINK .tw/www2root/traffic.html .tw/www2root/traffic.html)。 3. 交通部全球資訊網(HYPERLINK .tw/.tw/)。 教學步驟 教學內容 教學設備 時間 形成性評量 引起動機 一、 展示車禍的圖片給學生： 藉由圖片的展示，讓學生說出不遵守交通安全的後果是什麼，藉此引導學生交通安全的重要性，以及為了遵守交通安全，我們必須要知道交通方面的知識，亦即在馬路上的各種交通標誌 掛圖 7min 學生可以說出不遵守交通安全的後果。 發展活動 一、 介紹交通標誌：簡單介紹設置交通號誌的功能為何。 1. 交通標誌－交通標誌，簡單的說，就是那些豎立在馬路旁邊，或懸掛在馬路上方的各種形狀的牌子，目的在提醒開車的人或行人了解路況、方向及各種規定。交通標誌是依照警告、禁制、遵行、指示和限制的需要來設置的。 二、分別介紹交通號的種類，以及每一各種類有什麼不同的功能。 1. 警告標誌－警告標誌是正三角形的牌子，他的目的是要開車的人和行人提高警覺，注意道路上的特殊情況，並做好應變的準備。 2. 禁制標誌－禁制標誌有圓形的、八角形的、倒三角形的及平交道上的交叉形的。他的目的是要開車的人和行人嚴格遵守禁制標誌所說的內容。禁制標誌又分為遵行、禁止及限制標誌。 遵行標誌 禁止標誌 限制標誌 3. 指示標誌－指示標誌是用來引導我們怎麼走才能到達我們的目的地。指示標誌在一般馬路上及高速公路上都經常看得到。 掛圖 掛圖 掛圖 掛圖 5min 8min 8min 6min 學生可以隻道交通標誌的基本功能，並可舉例說出常見的交通標誌有哪些。 學生可以知道警告標誌的外觀與公用，並且可以說出學校附近有哪些警告標誌。 學生可以知道禁制標誌的外觀與公用，並且可以說出學校附近有哪些禁制標誌。 學生可以知道指示標誌的外觀與公用，並且可以說出學校附近有哪些指示標誌。 綜合活動 二、 複習各種交通標誌的功能。 根據三種不同種類的交通號誌，老師任選幾個交通標誌，分別各請一位同學上台發表，作為複習。 1. 警告標誌。 2. 禁制標誌。 3. 指示標誌。 2min 2min 2min 學生可以區分警告標誌、禁制標誌與指示標誌的不同之處。 附錄一　常見交通號誌介紹 警告標誌：用以促使車輛駕駛人及行人了解道路上之特殊狀況，提高警覺，並準備防範應便措施。 圓環 當汽機車行經圓環時，應遵循圓環所指示的方向。 當心行人 指車輛經過此路段時，需放慢速度，當心來往行人。 當心兒童 指車輛行經此路段時，需放慢速度，當心兒童。此標誌通常出現在學校附近，以提醒駕駛注意學童。 當心殘障者 提醒駕駛注意此路段常有殘障者出入要小心駕駛。 路面巔簸 指示前方路面凹凸不平，車輛需小心駕駛。 慢行標誌 當汽機車看到此標誌時，需放慢車速、注意兩側情況。 危險標誌 用以促使車輛駕駛人小心駕駛。設於危險路段將近之處。 車輛故障 當車輛發生故障時，需將此標誌放置車輛後方，以提醒後方來車注意，前有故障車。 禁制標誌：代表了『禁止』以及『限制』兩種標誌。 最高速限 指示車輛行駛的最高速限，最快為60公里。 最低速限 指示車輛行使的最低速限，最慢為30公里。 禁止進入 此標誌代表，此路段禁止任何車輛進入。 禁止機車進入 此標誌代表，此路段禁止機車進入。 禁止左轉 此標誌代表，禁止任何車輛左轉彎。 禁止停車 此處禁止停放任何車輛，可臨時停放3分鐘，但必須保持立即行駛狀態。 禁止臨時停車 此處禁止停放任何車輛。 禁止會車標誌 在路面較窄的地方，會出現此標誌提醒駕駛，禁止在此路段會車。 指示標記－用以標示路線、方向、里程、地名及公共設施等，以利車輛駕駛人及行人易以識辨別。 讓路 用以告訴車輛駕駛人