(2017年人教小学语文人二年级上册)植物妈妈有办法.pptx

植物妈妈有办法 lǚ pú jiàng wá wāfēn旅行蒲公英降落伞娃娃 山洼纷纷cāng cì kǎi chéngwān jiá 苍耳 带刺 铠甲乘着豌豆 豆荚 pā zhàbèng xìn chá 啪的一声炸开蹦蹦跳跳 相信观察 shí知识 认一认fǎ rú jiǎo tā wá法 如 脚 它 娃 tā máo gèng zhī shí 她 毛 更 知 识 组一组方法 如果 手脚 它们娃娃 她们 皮毛 更多知道 认识思考： 课文中的“植物妈妈”指什么？豌 豆蒲 公 英植物妈妈苍 耳孩子如果已经长大，就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 děi（就得）dé得（得到）de（跑得快）wéi（作为）（四海为家）为wèi (因为) （为了）想一想：“四海为家”是什么意思？答:“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。想一想：“旅行”是什么意思？答：“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风 出发。-------------------纷纷_________??纷纷：一个接一个地,接二连三地。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ）， 孩子们（ ）离开妈妈。降落伞乘着风苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上 带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。kǎi 铠甲 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。带刺的铠甲挂住动物的皮毛wān 豌豆妈妈更有办法，jiá它让豆荚晒在太阳底下。pā 啪的一声，豆荚炸开，bèng 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。近义词蹦着跳着蹦蹦跳跳植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。细心（ ）的小朋友能得到它。 蒲公英 苍 耳 课文中讲了（ ）、（ ）、（ ）三种植物传播种子的方法。 豌 豆 （? ??? ）借助风的帮助。 （?? ?? ）借助动物的帮助。 （?? ?? ）借助太阳的帮助。 蒲公英 苍 耳豌 豆你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。柳树妈妈有办法，她请风婆婆来帮忙。孩子随风飘一飘，处处都能把家安。椰树妈妈个子高，她的办法真奇妙，她邀请海水来帮忙，让宝宝高高兴兴去远航。 椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。红皮柳你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察你会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。凤仙花 凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四面八方，这是机械传播种子的又一例。有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物吃了以后，种子会随动物的粪便传到各处。语文家庭作业：1、用“如果 就 。” 造句。 2、用“ 更 。”造句。语文家庭作业：1、抄写生字，每个一行，要有拼音和 组词；2、背诵《植物妈妈有办法》；3、预习第4课《古诗两首》 （生字组词，诗读熟）再见！