人教小学三年级数学四步教学预案.docVIP

PAGE PAGE 56 新店小学“四步教学法”课时导学预案设计 课题 第一 单元（章）第 1 课（节）：认识长度单位—毫米 课型 计算 学 习 目 标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养估测意识和能力。 3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 重 点 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 难 点 培养估测方法 教学准备 教师准备：直尺,一分硬币等 学生准备：直尺等 教师引导（思路和方法） 学生主导（完成的内容） 一、自主学习 1、情趣引入，出示学习目标。 2、组织学生自主学习 ①指导学生认识了解毫米. ②提示指导学生自学教材内容并完成填空 ③指导学生展示自学内容并评点 二.合作探究 1、引导学生进入合作探究环节，明确探究内容 2、老师深入小组中进行讨论、点拨 3、指导学生展示、评点 ①老师根据学生展示总结,了解毫米. ②解决实际问题由学生展示，学生点评 三.即时训练（5分钟） 由学生自主完成，老师巡回指导；学生完成后，可由组内校正答案，也可由师生共同校正 四.总结点评（3分钟） 1、学生总结本节课的收获 2、适当点评本节课学生学习、小组表现 一、自主学习 我能填 1、我以前学过的长度单位有（ ）和（ ） 2、我知道1米=（ ）厘米 3、我能填：2米=（ ）厘米 30