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《司马光》教学案例 《司马光》教学案例 韦桂娜转贴自转载249 《司马光》教学案例 韦桂娜 2003/6/16 案例 师小朋友已经知道了这篇写的是一个怎样的故事。在这个故事里，你们最佩服司马光的什么？谁能从中找一个句子回答老师的问题。 （学生迅速翻看，小声交流） 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多！本站（网）网址是】 生司马光没有慌。 师面对这危急万分的事情，从什么地方能看出司马光没有慌呢？ 生（读）他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。 师请小朋友联系生活实际想一想，司马光如果慌了，能这样做吗？ 生如果慌了，那石头就搬不起。 生如果慌了，手就抖个不停，就没有法子使上劲。 生一慌，浑身就没有力气，用石头砸缸也砸不破。 师说得都很对！轻声读读上一段，再想一想，司马光如果慌了，还可能有什么样的表现？ 生还可能像别的小朋友那样，哭呀，喊呀，跑去找大人。 师司马光就是司马光，跟别的小朋友不一样，就是没有慌！请小朋友们思考、议论一个问题，当司马光决定搬起石头砸缸时，他心里可能是怎么想的呢？ （学生思考后，四人小组展开讨论） 生他可能想，石头要大一点，不然砸不破缸。 师你说得对，我们要围绕司马光为什么要砸缸回答。 生砸破了缸，水就流掉了，那个掉在缸里的小朋友就得救了。 生掉进大缸里的小朋友肯定咕噜咕噜喝进很多水了，再不赶快放掉水他就没命了。 生时间就是生命！要救掉进缸里的小朋友，得让他马上离开水，砸缸放水，又快又好！ 生要是跑去找大人，时间救耽误了，等大人，说不定那个小朋友早就呛死了。砸缸放水是救人的最好办法！ …… 师小朋友们讲得很有道理。司马光在危急时刻能想到这么个好办法，说明他非常沉着、非常机智、非常勇敢。我们一起把这篇再读一读。 评析 转载http//menrou/dede3/html/hfs/2006/0919/5976html