“交通安全伴我行”主题班会.docx

--专业文档-可编辑-- -- “交通安全伴我行”主题班会 瀚仙中小五年级 班会内容：交通安全教育。 班会目标： 1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。 2．通过逼真的画面， 真实的数据，使学生在活动中学习交通规则， 懂得保 护自己，懂得交通安全的重要性。 3.通过本次班会活动，使同学们了解一些常见的交通标志，懂得一些基本 的交通规则，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 班会重难点： 培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。 班会准备： 1．准备多媒体课件。 2．准备一些和交通知识有关的的题目。 3．学生自制交通标志。 准备 41 份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。班会过程： 一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己， 就是幸福大家。 1．谈话导入 ： 同学们，今天上课之前，老师有几个问题要问大家： 你最爱的人是谁？ （父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人） 那他们最爱的人又是谁呢？ （学生回答是自己）他们最关心你们的是哪一方面？ （学习生活和安全） 还记得每天出门前他们说的话吗？（注意安全，不要在路上玩耍等） 教师根据学生的回答导入课题：家人最爱的人是你们，你们的安全时刻牵 动着他们的心。 随着我国现代化建设， 城乡机动车数量在不断增加， 但是修路的速度又老是跟不上， 加之有的同学抱着侥幸心理违章上路， 所以留下了很多安全隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下面，我们来看一个小短片。 2、看短片谈感想。 播放交通安全短片《马路上的悲剧》。 师：看了这个短片，你们有什么感想？ 学生回答： 同学 A：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。 同学 B：太惨了，陈洋这么小就丧失了生命。 同学 C：我以后一定要注意交通安全，感觉很多危险都在我们身边。 3．真实数据： 老师：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们的身边，像陈洋同学 这种事例每年都有很多， 请同学们看下面这组数据。 （课件出示每年发生交通事 故和伤亡的数据） 道路交通是一个世界性的社会问题 , 它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关， 10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下， 如此触目惊心的人间惨剧， 留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，一年 10 万人是什么概念？ 相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失 33 亿多元，相当于国家可以养活 100 万个失业人员； 可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。 4．揭示班会主题：交通安全伴我行 这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这 根弦，时刻牢记遵守交通规则，避免受到伤害，今天我们的班会主题就是：交通 安全伴我行 二、学会“走路” 了解学生的交通工具。 师问 : 大家每天上学所用的交通工具是什么？ 学生回答：步行，乘车。 提出疑问：通过了解大部分同学都是走路上学，你们会“走路”吗？同学们觉得很好笑，谁不会走路呢 ? 师介绍正确走路的含义。 3．看图片：观察那些不会“走路”的图片。 问：图片中的这些人会走路吗？他们做的对吗？哪不对呢？ 根据学生的回答小结走路过程中哪些情况最危险。课件出示： （1）横穿马路很容易出危险。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 （3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边 走边玩 ,, 这样做也十分危险。 应该怎样过马路？根据学生的回答出示课件。 （1）在道路划有机动车道、 非机动车道和人行道的道路上， 行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。 （2）在通过有交通信号灯、 斑马线等交通设施的路口时， 要按信号指示走人行横道线。 （3）在通过没有交通设施路口时， 要注意过往车辆， 在确认安全后方可通 过。 （4）不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。 观看小动画片《左看右看再左看》，帮助学生记住如何避让车辆。三、学会乘车 出示一些学生乘车的图片，说一说乘车方式是否正确，为什么不正确？还有一些同学乘坐家长的摩托车，他们的乘坐方式是否正确？ 到底如何乘车才是安全的呢？ 学生讨论，师小结： （1）乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待 车停稳后，依次上下。 （2）不得在机动车道上拦乘机动车。 （3）不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。 （4）乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。 （5）乘坐摩托车时，必须戴头盔。 （6）不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在