化学人教版九年级上册氧气（复习课）.pptVIP

复习《氧气》 课件制作：马更栋永年县城西实验中学 ;教学三维目标;教学三维目标;教学三维目标;一.氧气的性质;1、O2的物理性质;2、氧气的化学性质 和硫反应 现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰。 在纯氧中， （1）发出明亮的蓝紫色火焰，（2）放热， （3）有刺激性气味的气体生成。;2、和铁丝反应 现象：空气中灼成红热，离火后变冷，不能反应。 纯氧中，（1）剧烈燃烧， （2）火星四射， （3）放热， （4）生成黑色固体。;做铁丝和硫在纯氧中燃烧的实验时，集气瓶内为什么先放少量水？;化合反应——两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特点:多合一 氧化反应——物质跟氧发生的反应。 有氧气参加的反应一定是氧化反应。 氧化反应不一定都有氧气参加反应。 ;判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应;氧气的制法;教学过程;氧气的用途; 实验室常用作制取氧气的方法： ;过氧化氢 水 + 氧气;过氧化氢 水 + 氧气;氯酸钾 氯化钾 + 氧气;;;下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D.;步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：带火星的木条不能复燃， 结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。;突破难点---催化剂;步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。;步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。;一、改变其他物质的化学反应的速率;1.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。 2、三份质量相???的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量：　　A、第一份最多　　B、第二份最多 C、第三份最多　　D、一样多;6、观看实验室氯酸钾、高锰酸钾制取氧气;;A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ ;1、药品平铺在试管底部;4、试管口略向下倾斜;7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯;;探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气;探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气;如何检验收集到的是氧气？ ;气体收集装置;讨论：;反应物都是固体，反应需要加热;固液不加热型; 用双氧水制取氧气的装置 ; 实验室制取氧气的步骤： ;实验步骤归纳;（1）连接装置，检查装置气密性。;氧气的工业制取;工业方法制氧气 ——分离液态空气方法;工业上制取氧气的原理;二、氧气的工业制法——分离液态空气法。;五、当堂检测，信息反馈（每位学生一份检测试卷）;;;;六、知识拓展，中考展望;;;结束语