化学人教版九年级上册走进化学实验室（第二课时）.docxVIP

走进化学实验室（第二课时） 教学目标 知识技能: 1、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 情感态度: 1、培养学生事实求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。 2、通过动手实验、实践获得乐趣,初步使学生养成良好的实验习惯。 教学重点 1、药品的取用。 2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 3教学难点 1、药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作注意事项。 2、量筒和滴管的使用。 过程方法: 1、通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。 2、通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。 3、在做实验中认仪器、学规则、讲规范,培养良好的实验习惯 教学活动 情景创设 多媒体展示初中化学实验仪器。 【回顾1】 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上? 【回顾2】 倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 【回顾3】 拿细口瓶倒液体时,为什么贴标签的一面要朝向手心处? 【回顾4】 倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 【讲授】二、物质的加热 酒精灯的使用方法①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;③用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹;④洒出的酒精燃烧起来,要用湿抹布扑灭。 【讲授】2.给物质加热 用试管夹夹住该试管中上部(夹在距试管口约1/3处),放在外焰上( 【活动】老师实验演示 酒精灯的使用 给物质的加热方法 【活动】学生演示 邀请学生演示酒精灯的使用及给物质的加热 【练习】知识巩固 【思考1】加热试管里的液体时,能否将试管口对着人? (学生回答)答:不能,因为沸腾的液体会溅出试管伤人。 【思考2】如果试管外壁有水的话,能否不擦干直接加热? (学生回答)答:不能,因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂。 【思考3】将液体加热至沸腾的试管,能否立即用冷水冲洗? (学生回答)答:不能,因为热的试管在接触水的时候会炸裂。 【思考4】如何给试管中的液体进行预热? (学生回答)答:在酒精灯的外焰上来回移动加热。 【讲授】三、连接仪器装置 把玻璃管插入带孔橡皮塞先把橡胶管口用水湿润,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。2.连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口用水湿润,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 在容器口塞橡皮塞把橡胶塞慢慢转动塞进容器口。 检查装置的气密性用手握紧试管,观察水中的导管口有无气泡冒出。有则不漏气,无则漏气,需检查重装,直至不漏气。 【活动】老师实验演示 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=f300990157a6f2b34a2f25t=2 \l ## 评论 把玻璃管插入带孔橡皮塞2.连接玻璃管和胶皮管3.在容器口塞橡皮塞 检查装置的气密性 【活动】学生参与演示 学生演示仪器的连接,同学们指出是否有误,老师分析。 【讲授】四、洗涤玻璃仪器 洗净标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已经洗干净了。 【活动】师生合作演示洗涤玻璃仪器 同学们观察,分析,并在书上找出仪器洗涤标准要点 【讲授】课堂小结 多媒体展示本课题的知识框架,理顺知识点