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教案：
课题：专题复习：气体制备
执教：江西省永丰县龙冈畲族乡初级中学
【复习目标】1. 掌握氧气、二氧化碳的制备、收集等知识，了解有关仪器装置的使用方法及操作注意事项。（重点）
2. 能根据反应原理、气体性质，选择、组装制备其它气体的装置，并归纳气体制备的一般思路和方法。（重点）
3.了解气体的检验和净化（干燥、除杂）（难点）。
【复习过程】
一、引入：引入复习课题，屏幕展示复习目标（学生齐读，做到心中有数）
二、自主复习：指导学生阅读《中考新评价》106页“气体的制取”有关内容，边看边记，加深对O2和CO2的实验室制取的理解。
[练习1 ] 指导学生课堂训练：《中考新评价》108页“真题1和真题2”，做完后，立即组织学生交流与展示（通过投影，抽取学生作答情况向全班同学展示，并交流讨论）
三、拓展提升：启发学生根据O2和CO2的实验室制取，拓展到其它气体制取的一般思路。这里重点要求学生考虑制取气体的发生装置和收集装置。
老师通过屏幕展示五套经典发生装置图，启发学生逐一分析其优缺点和注意事项。然后通过屏幕展示四套改进的发生装置图，启发学生分析，开阔视野。
老师通过屏幕展示三种收集气体的方法装置图，启发学生分别说出其适用范围。
[小结]指导学生归纳小结实验室制取气体的发生装置的类型：选择依据是 反应物状态和反应条件；收集装置的类型选择依据是 气体的密度和气体水溶性。
[练习2 ] 指导学生课堂训练：屏幕展示2道题，学生训练后，立即组织学生交流与展示。
四、自主复习：指导学生阅读《中考新评价》107页“气体的检验”有关表格内容，重点了解氧气、氢气、二氧化碳、氨气的检验方法。
五、拓展提升：指导学生阅读《中考新评价》107页“气体的干燥与净化”有关内容，结合屏幕展示内容，了解气体的干燥与除杂。
[练习4 ] 指导学生课堂训练：屏幕展示训练题，学生训练后，立即组织学生交流与展示。
六、课堂小结：指导学生课堂小结，并通过屏幕展示知识点，学生简要梳理。
七、课堂检测：当堂检测《中考新评价》109页第1至第8题，并了解全对人数、及格人数。
八、课外训练：布置学生课外训练：《中考新评价》110页第9、10、11题和《专项训练》94页计算题第2题。
【板书设计】
专题复习 三。2气体的制备
一、实验室制取O2和CO2
1.反应原理
2.发生装置
3.收集装置
4.操作步骤
5.验满
6.注意事项
二、气体制取的一般思路
选择发生装置的依据是反应物状态和反应条件
选择收集装置的依据是气体密度和气体水溶性
三、气体的检验：利用气体的特征反应
四、气体的净化：干燥、除杂
先除杂、后干燥；洗气瓶：长进短出
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