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课题 第六课投资理财的选择 时间 10.17-23 班级 高一 3、4、9、10、11 教法 采用探究式学习方法 教具 多媒体 课型 新课 教 学 目 标 知识 与 技能 了解储蓄存款的含义及其主要目的、我国的主要储蓄机构、活期和定期存款含义、商业银行的主要业务、股票的含义及其基本特征、债券的含义、商业保险的含义和基本分类。 知道存款利息的含义、商业银行的含义、股票投资的基本特征、债券投资的基本特征、订阅保险合同的基本原则。 懂得存款利息的计算。 过程 与 方法 通过比较储蓄存款、债券、股票等投资理财方式异同，理解不同理财方式的各自优缺点，从而学会并树立投资理财观念。 利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财。 利用所学知识为企业融资提出建设性意见。 情感态度与 价值观 培养理性投资、理性理财观念。 增强投资理财风险防范与控制意识。 培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。 培养学生诚实守信的品质。 教学重点 储蓄存款的投资特点。 我国的商业银行基本业务。 股票的特点、收入构成。 债券的含义、特点、种类及其与股票的异同。 保险含义和分类。 教学难点 储蓄、股票、债券与保险的作为投资理财的异同。 储蓄的风险。 股票的投资特征。 不同类型债券的收益与风险。 保险的意义。 学生状况 与对策 经过上一课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造社会财富的主要场所。而企业的经营需要融资，融资与投资理财如同一个硬币的两面。融资离学生实际生活较远，但多少应当有所了解。因此，为了帮助学生更好地理解有关资金融通的基本知识，在教学中应尽可能地联系实际投资理财现象，让学生了解储蓄、股票、债券、保险等常见的理财手段。 教学流程 新课导入 企业的设立、经营和发展需要资金。我国的金融市场为企业提供了银行货款、股票、债券等多种很有筹资方式，这些筹资方式也为居民提供了多样的投资理财品种和渠道。让我们走近投资理财，了解储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等金融知识。 新课讲解 第一课时 学生时政播评，教师引导分析。 导入新课：【生活小调查】每到新年同学们都会有一定的压岁钱，如果你有2000元钱，你会选择以下哪一种投资方式呢？理由是什么？ A、储蓄 B、购买股票 C、购买债券 D、购买保险 E、其他 学生选择。俗话说：“你不理财，财不理你。”第六课我们将学习储蓄存款、股票、债券、保险等几种投资理财的方式。 第六课 投资理财的选择 人们为什么对储蓄情有独钟？如果你选择了储蓄存款，准备去哪些地方（储蓄机构）办理呢？存款储蓄：“钱存银行，安全便当；积沙成塔，来日方长” 闲时想着急时用。为国家建设积累资金，调节市场货币流通，培养科学合理的生活习惯。公民适量的存款储蓄，不仅是一种投资行为，而且是计划消费的行为。这节课我们就一起来探讨储蓄存款和商业银行的相关问题。 一、储蓄存款和商业银行 1、便捷的投资----储蓄存款 提问探讨：对于储蓄，你了解多少？ 学生回答：略。 (1)储蓄存款的含义 　　对这一含义可从几点把握： ①存什么钱――个人将属于其所有的人民币或者外币；②到何处存――储蓄机构；③有何凭证――存折或存单；④有何益处---还本付息。 (2)储蓄收益——利息 　　对这一问题主要从以下几点把握： 　　①利息的含义及来源，把握含义要抓住“唯一收益”、“报酬”两词，来源要抓住“增值”一词；拓展：利息是资本使用权的价格，反映了时间的价值。 ②利息的决定因素，主要是本金、存期和利率水平； ③利息的计算公式：利息＝本金╳利息率╳存款期限； ④利息税，我国“利息税”实际是指个人所得税的“利息、股息、红利所得”税目，主要指对个人在中国境内储蓄人民币、外币而取得的利息所得征收的个人所得税。中国的利息税始于1950年，当年颁布的《利息所得税条例》规定，对存款利息征收10%（后降为5%）的所得税，1959年利息税停征，我国1999年11月1日起恢复征收利息税，以利息收入的20％作为税收上缴国家。2007年8月25日税率由20%降至5%，2008年10月9日起暂免征收利息税。每年6月30日为结息日。 名词点击： 利率，是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比率。利率有三种表示方法： 年利率、月利率和日利率。年利率通常以百分数表示，月利率通常用千分数表示，日 利率用万分数表示。它们的关系为：年利率=月利率x 12(月)=日利率x 360(天).。 拓展：各种储蓄机构的储蓄存款基准率是什么机构确定的？在我国，储蓄存款利率由中国人民银行拟订，经国务院批准后公布。储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得擅自变动。 拓展：现行我国的储蓄存贷款利率。 (3)储蓄的种类：活期储蓄与定期储蓄 学生活动：阅读课