黄河颂教案2.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 磁 村 中 学 导 学 案 内 容 设 计 区 导学设计 错题更正区 学科 语文 课题 主备人 主备日期 4.14 2如何理解黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀？?? 3“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？ 4诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？ 你能用自己的话概括黄河的伟大贡献吗？ 根据大家的发言可以小结一下：《黄河颂》歌颂了黄河在＿＿＿＿、?＿＿＿＿、?＿＿＿＿＿方面的伟大贡献。 四、朗诵比赛: 满怀激情的朗诵《黄河颂》，小组自主选择朗诵方式，评出最佳。 五、拓展迁移 通过朗诵这首诗歌，你一定有自己深刻的体会请你说说 这首诗歌中我最欣赏的是-------? 读了这首诗歌，让我最感动的是-------? 这首诗歌让我明白了-------- 读了这首诗歌，我有这样的疑问----- 六、布置作业 “黄河”这一概念已深深融入到民族文化中，古往今来，多少文人墨客写下了许多与黄河有关的诗句，在民间流传的俗语中也有许多与黄河有关，请写出几条。然后在班上进行交流，看谁积累得多。 课型 新授 课时 1 教案序号 修改日期 4.16 学 习 目 标 1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激越的感情，培养民族自豪感。 重 点 难 点 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 内 容 设 计 区 导学设计、错题更正区 检查预习： 1给下列字注音 巅（ ）澎湃（ ）（ ）狂澜（ ）九曲连环（ ）哺育（ ） 屏障（ ）（ ）气魄（ ）一泻万丈（ ）浊流（ ）宛转（ ）滋长（ ） 2、作者及背景简介： 3导入本课：播放黄河大合唱，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 二、整体感知： 1朗读课文 2?梳理作者思路，明确诗歌层次，并概括层意。 3主体部分中“望”字所统领的内容？ ?? 4《黄河颂》在语言上有什么特点? 三、诗歌赏析： 1为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？?? 学后总结 审阅签字 上课时间 导学结合 导学结合 ? 沟通你我  学校名录参见：http://www.zxxk. com/wxt/list. aspx? ClassID=3060