新移动与旋转.docVIP

移动与旋转 教材分析： 本课是小学信息技术区本教材第三课移动和旋转，前两节课知识点包括认识 Scratch 界面，在软件添加、删除角色，切换角色造型等内容，本节课的知识点主要是移动与旋转，移动的步数数值关系，在循环中步数的变化与角色移动的关系，难点是对旋转角度的理解。本课在设计时，采用以“精彩的水下世界”为主题，将文中的知识点串联起来呈现给学生。本课的内容在整个教材有承上启下的作用，为角色的丰富变化提供了基础。 学情分析： 本课的教学对象是四年级学生，学生刚开始接触 scratch 软件，已经学会了添加、删除角色，造型编辑与切换的脚本编写，为本节课的学习奠定了基础。 教学目标： 1、知识与技能 （1）能够初步理解Scratch移动的方法。 （2）能够初步理解Scratch旋转的方法。 2、过程与方法 （1）通过具体的实例掌握移动角色的技巧。 （2）根据场景，选择适合的角色旋转方式。 3、情感态度与价值观 感受程序编写的训练，体验编程的乐趣。 4、行为与创新 通过结构性思维的训练，养成良好的思辨习惯。 教学重难点： 教学重点： Scratch移动的几种方式。 教学难点： Scratch旋转的技巧和应用。 课时安排：1课时 教学准备：教学课件、课例、教学广播软件。 教学过程： 情境导入 1、出示“哆啦A梦”形象 师：同学们看，谁来了？知道它有什么本领？ 看看“哆啦A梦”今天带来了什么神